教育硕士专业课之一的333教育综合，里面涉及到要考的内容由4部分组成。因此，参加2020教育硕士考生一定要认真备考。接下来，北京文都考研网为帮助考生加快知识点的梳理，特意分享333教育心理学:加涅的学习分类，供考生参考。
2020考研333教育心理学:加涅的学习分类
一、按学习水平分：
1.信号学习
外界出现一个信号，然后做出一个反映时间久了就会对一个固定的反映。
2.刺激-反映学习(S-R 的学习)
3.连锁学习
就把前面的刺激反映，本来只有一个刺激，一个反映就串起来串成一连串，然后比较复杂。
4.语言联想学习
其实也是刺激反映，只不过对你的刺激不是图象，也不是事物而是语言。
5.辨别学习
对多种刺激有很多吸引发生的时候对他做出的不同的反映。
6.概念学习
7.规则的学习
是由两个或者两个以上的概念构成了一个规则。
8.解决问题的学习
二、按学习结果分类：
1.言语信息的学习
2.智慧技能的学习
3.认知策略的学习
认知策略是学习者用以支配他的注意，学习。记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。
4.态度的学习
5.运动技能的学习
以上是北京文都考研网给出的“2020考研333教育心理学:加涅的学习分类”，希望对教育硕士考生在复习教育心理学知识时有所帮助!祝2020考研顺利!
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