311教育综合中必不可少要考到中国教育史。接下来，北京文都考研网为助统考教育学考生备考一臂之力，特意分享中国教育史考点:蔡元培教育思想与实践，供考生参考。
2020考研311中国教育史考点:蔡元培教育思想与实践
蔡元培(1868-1940)，号孑民，伟大的民主革命家、教育家，代表作《蔡元培教育论集》。去世后被毛泽东誉为“学界泰斗，人世楷模。”
一、“五育并举”的教育方针
1912 年初，蔡元培发表《对于教育方针之意见》，从“养成共和国民健全人格”的观点出发，提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育“五育”并举的教育思想，成为制定民国元年教育方针的理论基础。
1.军国民教育(体育)：强调学生生活军事化，以改变中国重文轻武的传统，培养国民的强健体魄和尚武精神。
2.实利主义教育(智育)：密切教育与国民经济生活的关系，加强职业技能培训，使教育能发挥提高国家经济能力和改善人民生活水平的作用。
3.公民道德教育(德育)：以资产阶级标榜的自由、平等和博爱为主要内容。
4.世界观教育(合三育为一，是教育的最高境界)：培养人们立足现象世界并能超越现象世界而贴近实体世界的精神境界。
5.美感教育(辅助德育)：是世界观教育的主要途径，主张以“美育代替宗教”。
蔡元培认为“五育”不可偏废，尽管各自作用不同，但均是“养成共和国民健全之人格”所必需，是统一整体中不可分割的部分。因此，学校教育既要“五育并举，又要各有侧重”。
二、改革北京大学的教育实践
北京大学的前身京师大学堂是一所充满封建官僚习气的学校，校政腐败，制度混乱，学生求官心切，学术空气淡薄，封建文化泛滥。1916 年，蔡元培被任命为北大校长，对北大进行了全面改革。
1.抱定宗旨、改变校风;
(1)改变学生的观念;“大学者，研究高深学问者也。”
(2)整顿教师队伍，延聘积学热心的教员;
(3)发展研究所，广积图书，引导师生研究兴趣;
(4)砥砺德行，培养正当兴趣;
2.贯彻“思想自由，兼容并包”的办学方针
“大学者，囊括大典，网罗众家’之学府也”。“思想自由，兼容并包”不仅体现在学术上，也体现在教师的聘任上。蔡元培以“学诣为主”，罗致各类学术人才，使北大教师队伍一时出现流派纷呈的局面。
3.教授治校，民主管理
(1)内容：大学设立评议会，是全校最高的立法和权力机构，凡学校重大事务都必须经过评议会审核通过。各科设立教授会，分管各学科的教务，规划本学科的教学工作。
(2)目的：把推动学校发展的责任交给教授，提高工作效率，促进学校发展。
4.学科与教学体制改革
(1)扩充文理，改变“轻学而重术”的思想
“学术”即“学为学理，术为应用”，二者关系是“学必借术以应用，术必以学为基本”。蔡元培认为大学要偏重于基础理沦的研究。
(2)沟通文理，废科设系
传统文理分科的做法已不适应近代科学相互联系，相互渗透的发展趋势，故废科设系。
(3)改年级制为选科制(学分制)
这一主张体现了蔡元培“尚自然”、“展个性”的教育思想，同时也是落实他“沟通文理”思想的一个具体措施。
北大改革的意义：是我国高等教育近代化发展中的一个里程碑，改革使北大很快成为闻名全国的高等学府，也由此成为马克思主义传播的中心、新文化运动的发祥地和五四运动的摇篮。
以上是北京文都考研网给出的“2020考研311中国教育史考点:蔡元培教育思想与实践”，希望对2020统考教育学考生在复习中国教育史内容时有所帮助。祝学子们，在接下来的备考日子里能顺顺利利，加油!
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