考试资讯

课程

咨询热线8:00-24:00 400-0999-680

首页 考试资讯考研专业课 2020考研311教育心理学:技能的类型和作用

2020考研311教育心理学:技能的类型和作用

时间:2019-04-15 14:05:47 编辑:leichenchen

      311教育学综合中的教育心理学所占分值约40分,因此,参加2020教育学专业考生一定在备考中,不可马虎,接下来,北京文都考研网为助力学子们学好教育心理学,分享了311教育心理学:技能的类型和作用,供考生参考。

2020考研311教育心理学:技能的类型和作用

一、技能的类型

(一)操作技能

操作技能又叫运动技能、动作技能,是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。具有以下三个特点:首先,就动作对象而言,操作技能的活动对象是物质性客 体或肌肉,具有客观性。其次,就动作进行而言,操作动作的执行是通过外部显现的肌体运动实现的,即有外显性。第三,就动作的结构而言,操作活动的每个动作 必须切实执行,不能合并、省略,在结构上具有展开性。

(二)心智技能

心智技能也称智力技能、认知技能,是通过学习而形成的合法则的心智活动方式。

二、技能的作用

1.技能作为合法则的活动方式,可以调节和控制动作的进行;

2.技能是获得经验、解决问题、变革现实的前提条件;

3.技能是能力的构成要素之一,是能力形成和发展的重要基础;

      以上是北京文都考研网给出的“2020考研311教育心理学:技能的类型和作用”,希望对考生学好教育心理学有所帮助。祝2020考研金榜题名!

推荐阅读:

2020考研311教育心理学知识点总结

2020考研311教育学原理知识总结

2020考研311教育研究方法知识总结

我要提分

    • 2020考研鹰飞体验营

    研友互动

    关注北京文都微信

    关注文都考研微博