311教育学综合中的教育心理学所占分值约40分，因此，参加2020教育学专业考生一定在备考中，不可马虎，接下来，北京文都考研网为助力学子们学好教育心理学，分享了311教育心理学:知识的理解，供考生参考。
2020考研311教育心理学:知识的理解
一、知识理解的类型
由于学习的对象及其特点不同，知识的理解可以分为：
①对言语的理解;
②对事物意义的理解;
③对事物类属性质的理解;
④对因果关系的理解;
⑤对逻辑关系的理解;
⑥对事物内部构成、组织的理解。理解必须通过思维来实现。
二、知识理解的过程
知识掌握的领会、巩固、应用三阶段理论。我们认为，要掌握知识，首先应领会知识，然后应在头脑中将领会的知识加以巩固，从而在实际中去应用这类知识， 以便得到进一步的检验和充实。领会、巩固、应用是知识掌握、理解中的三个基本环节，而其中的直观、概括、具体化等认知动作和识记、保持等记忆动作是实现这 三个环节的核心。研究表明，知识的领会是通过对教材的直观和概括来实现的，知识的巩固是通过对教材的识记与保持来实现的，而知识的应用则是通过具体化过程 来完成的。
三、影响知识理解的因素
(一)丰富有关的经验和感性材料
(二)注意新旧知识的联系
(三)启发学生的思维和学习的积极主动性
(四)扩大关键特征
以上是北京文都考研网给出的“2020考研311教育心理学:知识的理解”，希望对考生学好教育心理学有所帮助。祝2020考研金榜题名!
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