311教育学综合需要考生认真去从4个内容来备考：教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法。因此，要看的知识点较多，我们在复习上不可马虎。接下来，北京文都考研网为助教育学考生一臂之力，特意分享了311教育研究方法:课题论证基本内容，供考生参考。
2020考研311教育研究方法:课题论证基本内容
(一)课题选题的价值
该课题研究的迫切性和针对性，具有的理论价值和实践意义。第一是应用价值。应用价值即实践价值,指所选择的研究课题是否符合社会发展、教育事业发展的 需要，是否有利于提高教育质量，促进青少年全面发展，强调的是课题研究所具有的重要的实践意义。通过课题研究，应提出新思想、新观点。
第二是理论价值。理论价值即学术效益，指所选择的研究课题是根据教育科学本身发展的需要，为检验、修正、创新和发展教育理论，是建立科学的教育理论体系的需要。
(二)对同类研究和相关研究把握的准确性与全面性
即要把握该课题以往研究的水平和动向。包括前人和其他人有关研究的基础，研究已有的结论及争论，进而说明该课题的理论、事实依据及研究将在那方面有所创新和突破。
(三)课题研究的基本思路及内容框架的科学性
即说明进行该课题研究的思路及内容是科学的，课题研究的主要内容包括理论研究的问题，调查或实验研究的问题等。
(四)课题研究步骤、方法、及手段的合理性
该课题研究的主要方法，研究策略步骤、手段及成果形式等是切实可行的，是与所研究课题相适应的。
(五)课题研究基本条件上的可行性
说明该课题研究的基本条件、研究的可能性及限制。研究的基本条件，包括人员结构、任务分配、物质设备及经费预算等。
以上是北京文都考研网给出的“2020考研311教育研究方法:课题论证基本内容”，希望能够对2020教育学考研学子在复习教育研究方法的时候，有很大的帮助。祝2020考研路上，一路顺利，加油!
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