2020报考心理学相关专业的考生，专业课考试科目为心理学专业基础综合。下面是北京文都考研网根据心理学考研专业课大纲，整理的教育学原理这一科的习题。题型主要有单选、简答、名词解释等题型。
2020心理学考研教育学原理每日一练
一、选择题
在师生关系上倾向于“学生中心说”的教育学家是 (A)
A.帕克B.布拉梅尔德C.赫钦斯D.梅伊曼
【答案解析】师生关系随着主体需要的不同，相互作用的内容、方式的不同和环境的差异而呈现出不同的特点。依据在教育中的地位不同，师生关系可分为：学生中心论和教师中心论。帕克是美国教育家，他的教育革新措施以“昆西教学法”著称，其主要的观点是：①重视学校的社会功能;②强调儿童应处于学校教育的中心;③强调培养儿童自我探索和创造的精神;④主张学校课程应尽可能与实践活动相联系。帕克在师生关系上更倾向于“学生中心”。本题的正确答案为A。
二、简答题
简述学科德育的内涵、特点及其实施方式。
【参考答案】
(1)学科德育是指在专门的德育课程(如中小学的思想品德课等)之外的普通文化科目中进行的德育。
(2)学科德育属于间接德育的范畴，具有间接性、随机性特点。
(3)依据“教学的教育性原则”，所有普通文化科目的教学都可以渗透德育。渗透的方式至少有两种：一是通过教学内容进行渗透(如历史课教人爱国，地理课教人爱惜物力，文学课教人立志尚德，科学课教人严谨求实，艺术课熏陶情感);二是通过教学的方式方法进行渗透(如教师采用合作教学法引导学生互助)。
三、名词解释
教学策略(名词解释)
答: 教学策略是指为达成教学的目的与任务，组织与调控教学活动而进行的谋划。
教学策略具有目的性、个人的主观性、能动性、选择性以及调控性。教学策略的提出与思考，有助于教师在教学之前对教学任务、内容及其完成的主客观条件，作全面、总体的思考与决策，有利于发挥教师的主导作用和提高教学质量。
实施所采取的教学策略还有许多具体的工作要做，包括充实、调整教学内容，组织安排具体的途径、方法、顺序，开展多样化的活动等。
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