2020报考心理学相关专业的考生，专业课考试科目为心理学专业基础综合。下面是北京文都考研网根据心理学考研专业课大纲，整理的教育学原理这一科的习题。题型主要有单选、简答、名词解释等题型。
2020心理学考研教育学原理每日一练
一、选择题
我国社会主义教育目的的理论基础是 (D)
A.社会本位论.B.个人本位论
C.国家本位论D.人的全面发展理论
【答案解析】教育目的是指教育要达到的预期结果，反映了教育在人的培养规格、努力方向和社会倾向性等方面的要求。它主要回答两个问题，一是教育“为谁培养人”;二是“培养什么样的人”。前者是关于教育活动的质的规定性;后者是关于教育对象的质的规定性。人的全面发展理论不仅是我国教育目的的理论基础，也是当前我国教育实践领域正在实施的“素质教育”的理论基础。本题的正确答案为D。
二、辨析题
要建立良好的师生关系，就必须废除对学生的惩罚。
【参考答案】错误。
(1)惩罚有合理与不当之分。这种观点混淆了合理惩罚和不当惩罚之间的区别。对良好师生关系有破坏性影响的，不是教师对学生的合理惩罚，而是对学生的不当惩罚。
(2)惩罚作为学校德育的方法和手段，是对学生不良行为的否定性评价，目的是帮助学生明辨是非，改正缺点和错误。
(3)合理的惩罚包含着“教育爱”，体现对学生的尊重;合理的惩罚必须对事不对人，做到公平公正，满足“正当程序”要求。合理的惩罚不会破坏良好师生关系的建立。
三、名词解释
因材施教原则(名词解释)
1、定义:
因材施教原则，是指教师要从学生的实际情况、个别差异与个性特点出发，有的放矢地进行有区别的教学，使每个学生都能扬长避短、长善救失，获得最佳发展。
2、贯彻因材施教原则的基本要求是:
(1)针对学生的特点进行有区别的教学。
教师应当了解每个学生德、智、体、美和综合实践等各方面发展的特点，包括认知、情趣、擅长，价值取向与不足之处，以便有目的地因材施教。
(2)采取灵活多样的举措，使有才能的学生得到充分的发展
现代科技的发展，国际竞争的加强，都要求学校注意从小培养有特殊才能的人，探索和采用一些特殊措施，以保证早出人才、快出人才。
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