2020报考心理学相关专业的考生，专业课考试科目为心理学专业基础综合。下面是北京文都考研网根据心理学考研专业课大纲，整理的教育心理学习题。题型主要有单选、简答、名词解释等题型。
2020心理学考研教育心理学每日一练
一、选择题
“先行组织者”教学策略的学习理论基础是 (B)
A.认知发现理论 B.认知接受理论 C.认知目的理论 D.认知建构理论
【答案解析】本题旨在考查考生对奥苏伯尔有意义接受学习理论的掌握情况.有意义接受理论也称认知接受理论,它高度重视原有认知结构对新学习的影响,认为原有认知结 构中是否具各可用来同化新知识的适当观念是影响知识学习的首要变量.如果原有认知结构中缺乏可用来同化新知识的适当观念,则应运用“先行组织者”策略,为 新的学习提供一个认知的组织框架.至于布鲁纳的“认知发现理论”、托尔曼的“认知目的理论”和最近兴起的“认知建构理论”都不强调“先行组织者”教学策略 的运用.故本题正确答案为B.
二、辨析题
教学模式即教学方法.
【参考答案】错误.
教学模式是指用于构成课程和课业、选择教材、提示教师在课堂或其他场合教学的一种范型.(若有其他合理的界定,亦可给分.)教学方法是指为完成教学任务,教师的教和学生的学相互作用所采取的力式.
教学模式具有概括化、理论化的特点,教学方法则具有具体的、可操作的特点.教学模式包含了一定的教学指导思想、教学策略和教学方法等,属于较高层次.
三、名词解释
心理发展的内涵(名词解释)
①心理发展是指个体从胚胎期经由出生、成熟、衰老一直到死亡的整个生命过程中所发生的持续而稳定的内在心理变化过程。
②心理发展反映的是个体心理随年龄的增长而出现的持续而稳定的系列变化过程，主要包括认知发展和人格发展两大方面。
以上是“2020心理学考研每日一练”相关信息，希望对大家的复习有所帮助，考生在复习备考期间，可以通过做题来查缺补漏。
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