2020报考心理学相关专业的考生，专业课考试科目为心理学专业基础综合。下面是北京文都考研网根据心理学考研专业课大纲，整理的普通心理学习题。题型主要有单选、多选、简答、综合(论述)等题型。
2020心理学考研普通心理学每日一练
一、练习题
1、先行组织策略(名词解释)
2、概念学习(名词解释)
2、什么是元认知?元认知的作用有哪些?
二、答案解析
1、先行组织策略(名词解释)
(1)先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来。
(2)先行组织者的目的是在学生进行有意义学习之前，在新旧知识之间搭建一座桥梁，为新知识的学习提供观念上的固着点或认知框架，增强新旧知识之间的可辨认性，促进学习的迁移。
(3)“组织者”不仅可以先行的，也可以放在学习材料之后呈现。主要包括陈述性组织者和比较性组织者两种。前者的目的在于为新的学习提供最适当的类属者;后者是比较新材料和认知结构中相类似的材料，目的在于增强新旧知识的可辨别性。
2、概念学习(名词解释)
概念学习指理解概念的一般意义，实质上是理解同类事物的共同的关键特征和本质属性。概念学习比符号学习更为复杂，但需以符号学习为前提。学生在理解概念时，其学习往往是分步的，一般是先达到符号学习水平，再提高至概念学习水平。
3、答安解析：
在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，它监视和指导认知活动的进行，它负责评估学习中的问题，确定用什么学习策略来解决问题，评价所选策略的效果，并且改变策略以提高学习效果。这种执行控制功能的基础就是元认知。
元认知是对认知的认知，具体地说，是关于个人自己认知过程的知识以及调节这些过程的能力。
元认知具有两个独立但又相互联系的成分：对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制，这就是元认知的作用：元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识，即知道做什么，是在完成任务之前的一种认识;元认知控制则是运用自我监视机制确保任务能成功地完成，即知道何时、如何做什么，是对认知行为的管理和控制，是主体在进行认知活动的全过程中，将自己正在进行的认知活动作为意识对象，不断地对其进行积极、自觉的监视、控制和调节，因此，元认知控制过程包括对目前认知任务的认识、制定认知计划、监视计划的执 行以及对认知过程的调整和修改。
以上是“2020心理学考研每日一练”相关信息，希望对大家的复习有所帮助，考生在复习备考期间，可以通过做题来查缺补漏。
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