教育学考研中的中国教育史，在基础阶段复习时，不仅要抓重难点知识来记忆，还需背诵名词解释。要知道真题里面名词解释是必考题型。下面，北京文都考研网为帮助考生掌握核心名词解释，整理了——311中教育史名词解释:学记，供考生参考。
2021考研311中教史名词解释:学记
【学记】
《学记》也是《礼记》中的一篇，是中国古代较早的一篇集中论述教育问题的论著，对先秦时期的教育实践及孔孟荀的教育思想进行了全面系统的总结。主要论述了教育的具体实施、教学过程中的各种关系。《学记》中的教育性教学原则有：教学相长、尊师重道、藏息相辅、豫时孙摩、启发诱导、长善救失。
难度系数：★★★☆☆
重要系数：★★★★☆
【背景知识】
教育性教学原则具体阐述：
①教学相长。是指教师边教边学、教学互促的特点，说明教师本身的学习和教学是教师活动的两种不同形式，它们相互促进，推动教师不断进步。后来被引申为教师的教和学生的学之间相互促进的关系。
②尊师重道。《学记》高度评价了教师的作用，在继承荀子严师思想的基础上，明确提出了“师严道尊”的思想。也对教师提出严格的要求，既要有渊博的知识和崇高的道德修养，又要熟练掌握教育、教学理论和技能技巧。
③藏息相辅。藏是指课内、息是指课外，《学记》认为正课学习和课外练习必须兼顾，相互补充。课外练习是正课练习的继续和补充。既可以深化课内学习的内容又可使学习有张有弛，让学生既感受到学习乐趣，又可以亲近教师与同学。
④豫时孙摩。“豫”即预防性原则。在不良行为和习惯形成前，教育措施就走在前头。“时”及时性原则。要善于抓住适当的时机，及时施教。“孙”即循序渐进原则。掌握知识必须遵循客观规律这时要求教学要由易到难、由浅入深。“摩”即相互观摩原则。认为师生朋友之间相互启发，可以扬长避短，开阔眼界，增长见闻。
⑤启发诱导。君子之教，喻也;道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。只有这样，オ会使师生关系和谐学习容易成功，学生就会善于思考。只有这样，才能调动学生学习和思考的积极性、主动性，使学生的思维能力得到锻炼和发展。
⑤长善救失。长是增长，救是补救。作为教师要懂得并掌握教育的辩证法，坚持正面教育，善于因势利导，利用积极因素，克服消极因素，将学生的缺点转化为优点。
以上是北京文都考研网分享的——2021考研311中教育史名词解释:学记，希望对2021教育学考研考生，在识记中教史名词解释上面有帮助!祝2021考研顺利!
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