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      教育学考研中的中国教育史，在基础阶段复习时，不仅要抓重难点知识来记忆，还需背诵名词解释。要知道真题里面名词解释是必考题型。下面，北京文都考研网为帮助考生掌握核心名词解释，整理了——311中教育史名词解释:太学，供考生参考。

2021考研311中教史名词解释:太学

【太学】

太学之名始于西周，是周天子的大学辟雍的别名。元朔五年，朝廷为博士置弟子五十人，标志着汉代太学的建立。此后太学规模不断扩大。汉代太学的教师通称“博士”，当时博士均为精通儒经权威学派的名儒，太学学生称为“博士弟子”或“太学生”，汉代太学没有明确的修业年限，教学以自学为主，博土有时在大讲堂授课，称“大都授”。太学注重考试，起初为一年一考委以官职，考试基本采用“设科射策”的形式，东汉时改为两年一考。太学是学习儒家经典的最高学府，汉武帝独尊儒术的产物。

难度系数:★★☆☆☆

重要系数：★★★☆☆

【背景知识】

(1)太学的设置与发展

元朔五年，汉武帝采纳董仲舒的建议，为博士置弟子，标志着太学的正式设立。同时，也意味着以经学教育为基本内容的中国封建教育制度的正式确立。太学的设立，是中国封建教育史上的一件大事，以后历代王朝都依例设立。太学的设立，是汉武帝“独尊儒术”政策的重要步骤。太学设立后，有了几种培养统治人オ的教育机构。朝廷把握大权，利用教育这一有力手段控制着学术的发展方向，这是地主阶级在统治政策上走向成熟的表现。太学产生以后，规模不断扩大，到东汉盛极一时。

(2)太学的教师和学生

汉代太学的正式教师是博士。博士本是对博识多能者的通称。博士之官始于战国，秦时博士官的职责为典文书、备咨询。汉朝太学设立后，博士转化为太学的教官，主要从事太学的教学工作，同时部分保存了原来作为咨询管理的职能，参与政府的政治、学术活动。

两汉对太学生的称谓有“博士弟子”、“诸生”、“太学生”等。博士弟子的来源有两种:一种是太常选拔京都或京郊内年龄在18岁以上，仪状端正者50名，作为博土弟子，即正式的太学生;另一种是从地方上选择，标准是“好文学，敬长上，肃政教，顺乡里，出入不悖”，送选京都太学，“得受业如弟子”这是一种非正式的特别生。

(3)太学的教学内容和教学形式状态

太学实际上是一所儒学专门学校，所传授的知识是单一的儒家经典。太学初建时，采用个别或小组教学。后来太学发展，出现了一种称为“大都讲”的集体上课形式，主讲的博土称为“都讲”。此外，“次第相传(类似于导生制)”的教学形式也在太学内出现，以高业生教授低业生在私学中早已流传，太学借鉴此法，在一定程度上缓和了教师不足的矛盾。

(4)太学生的考试及太学生的出路

由于太学里没有严格的授课和年级制度，考试作为一种督促、检查学生学习，衡量学生文化程度的手段尤为受重视。太学的考试基本上采用“设科设策”(考试题目根据难易程度分为甲乙两科或甲乙丙三科。学生可随意抽取进行解答，以他们所答试卷评判优劣，考试合格的分别授予不同的官职。)的形式。尽管当时读书人可以通过举荐、征召或选举的方法进入仕途，但参加太学考试的确是进入仕途唯一稳妥的途径。

      以上是北京文都考研网分享的——2021考研311中教育史名词解释:太学，希望对2021教育学考研考生，在识记中教史名词解释上面有帮助!祝2021考研顺利!

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