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      统考312心理学考研专业课，要看的书目较多。为了帮助备战312的2023考研者们，学好专业知识。小编特意为大家整理出-2023考研统考312普通心理学知识点:言语，供考生参考。

2023考研统考312普通心理学知识点:言语

一、言语的含义

言语是一种社会现象，是人类通过高度结构化的声音组合，或通过书写符号、手势等构成的一种符号系统，同时又是运用这种符号系统来交流思想的一种行为。言语具有创造性、结构性、意义性、指代性、社会性与个体性。

二、言语的功能

①符号功能：言语是保存和传授社会历史经验的手段。

②交际功能：言语是人们之间进行交际和交流思想情感的工具。

③概括与创造功能：言语是人类进行思维的武器。

三、言语的种类

(1)外部言语

是用来进行交际的言语，它又可分为口头言语(对话言语和独白言语)和书面言语。

①对话言语：是指两个人或几个人直接交流时的言语活动，如聊天、讨论、辩论等。是一种最基本的言语形式。具有情境性、简略性、直接合作性、反应性四个特点。

②独白言语：是个人独自进行的，与叙述思想、情感相联系的，较长而连贯的言语。他表现为演讲、讲课、报告等。具有独自性、开展性、计划性三个特点。

③书面言语：是用文字表达自己的思想，或通过阅读接受别人语言影响的言语活动。

具有随意性、开展性、计划性三个特点。

(2)内部言语

内部语言是一种自问自答或不出声的语言活动。内部语言是在外部语言的基础上产生的。具有隐蔽性、简略性两个特点。

(3)手势语

通过可见的手势，同时配合以手、手臂或身体的形状、朝向、动作以及面部表情来传递信息的一种言语形式。

四、言语的中枢机制

1、言语运动中枢

又叫布洛卡区，位于左半球额叶。布洛卡区受到损伤会产生运动性失语症，或叫表达性失语症。这类病人阅读、理解和书写不受影响，发音器官虽正常但发音困难，不能正常说话。

2、言语听觉中枢

又叫威尔尼克区，位于左半球颞叶。主要作用是分辨语音，形成语义。这个区域受到损伤会产生接受性失语症，病人能听到别人说话的声音但不能理解语言的意义;或者能重复别人说的话，但却错误地估计了词义;或者谈吐自由，说话很快，但话语却没有意义。切断或损伤将威尔尼克区与布洛卡区联系起来的弓形束，也将产生同样结果。

3、言语视觉中枢

位于顶叶和枕叶交界的角回处，在威尔尼克区的上方。该中枢受到损伤会产生失读症/语义性失语症，病人看到文字却不能认得，并使口头言语与书面言语失去了相互转换的功能。病人能说话，能理解口语，但不能理解书面语言。

五、言语感知和理解

1、言语感知

(1)口头言语感知

①含义：是对言语声音的识别，可用清晰度或可懂度来测量。清晰度或可懂度是听对词的百分数。在无上下文时称为清晰度，有上下文时称为可懂度。

②影响因素：语音的类似性、语音的强度、噪音的掩蔽、语境和预期作用(音位恢复效应)、句法和语义的作用

(2)书面言语感知

①含义：通过视觉系统接受文字材料提供的信息，对字词作出正确判断和分辨，包括单词再认和句子阅读。

②影响因素：视知觉广度、知识经验、阅读技能的形成

2、言语理解

又叫言语领会，指听懂别人说话或看懂文字材料，以正确感知语言为基础，积极主动地建构意义的过程，是一种自上而下加工和自下而上加工相互作用的过程。有词汇理解、句子理解和语篇理解三个水平。

(1)词汇理解是人们接受输入的词形或语音信息，并在大脑中揭示词义的过程，又叫词汇识别或词汇通达。影响因素

①单词的部位信息：单词中的起首字母与结尾字母在单词辨认中有重要作用。

②正字法规则：使文字的拼写合乎标准的方法，是人们识别字词时必须依靠的一种内隐知识，字词识别不仅要依靠对笔画、部件或字母的检测，而且要检测这些成分的结合规则。

③字母长度或笔画数量：在词的使用频率相同的条件下，一个词所包含的字母、音位或者音节数越多，那么这个词的识别时间就越长，即词长效应。在汉字识别中，大词汇识别的时间随着笔画数量和部件数量的增加而增长。

④字形结构：左右结构的汉字较上下结构、独体结构的汉字再认较容易。

⑤字词的使用频率：单词的使用频率高，它的觉察阈限就低，识别单词的时间就短。

⑥语音语境语义的作用

3、句子理解

在字词理解的基础上，通过对组成句子的各成分的句法分析和语义分析，获得句子语义的过程。

影响因素：

①句子的类型：汉语句子验证所需要的时间长度依次为，真肯定句<假肯定句<假否定句<真否定句。

②词序：是表达词的语法意义的手段，如符合汉语基本词序主—谓—宾的句子容易理解。

③语境：特别是在对话言语中，离开了语境单独抽出其中某一句就很难理解。

④句法分析和语义分析：句法分析首先对句子进行切分，并给出各种可能性，而语义分析则在多种切分可能性中即时地选择一种语义合理的切分方式。

4、语篇理解

在理解字词、句子等的基础上，运用推理、整合等方式揭示文章意义的过程。影响因素：

①推理：推理可以在篇章已有信息的基础上增加信息，或者在篇章的不同成分间建立联系。

②语境：使读者头脑中已有的知识和当前话语的信息很好地整合起来，促进对文章的理解。

③图式和策略：图式是有组织的知识单元，说明了一组信息在头脑中较一般的排列或可以预期的排列方式。对图式的有效使用可以看作是阅读的一种策略。阅读策略不仅可以促进当前篇章的阅读，而且能够迁移到其他篇章的阅读理解中去。

      综上是“2023考研统考312普通心理学知识点:言语”，希望对复习312心理学考研学子们有所帮助!预祝2023考研顺利!

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