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      311教育综合中的外国教育史，所占分值较大。为了帮助备考教育学专业考生们，快速梳理知识框架。小编特意分享-2022考研311外国教育史:卢梭教育思想，供考生参考。

2022考研311外国教育史:卢梭教育思想

一、人物简介

18世纪法国启蒙思想运动著名的思想家和教育家，被称为教育史上的哥白尼，是自然主主义教育思想的主要代表。其主要著作有《爱弥儿—论教育》。

二、自然教育理论及其影响

自然教育理论是卢梭教育思想的主体，自然教育理论包括自然教育的核心、自然教育目的、自然教育的原则、自然教育的实施等方面的内容。

1. 自然教育的基本含义与核心

自然教育理论是卢梭教育思想的主体，自然教育的心是“归于自然”，即教育必须遵循自然规律，适应儿童的本性自然。他认为每个人所受的教育，来源不外三种：“受之于自然”、“受之于人”和“受之于事物”，也就是自然教育、人为教育和事物教育。

卢梭认为自然教育的核心就是“归于自然”，即教育必须遵循自然规律，适应儿童自然本性。只有这三种教育的完美结合才能达到教育的目的。这就要求教育要遵循儿童自然天性，要求儿童在自身的教有中取得主动地位，无须成人的灌输和压迫，教师只需要创造学习的环境、防范不良的影响。这里，教师的作用不是积极的，而是消极的，因此也被称为消极教育。

2. 自然教育的目的

卢梭认为自然教育的目的是要培养“自然人”。一个生活在自然的自然人和一个生活在会中的自然人，两者完全不同。“爱弥儿”是要被教育成社会的成员，能够尽到社会成员的职责，是自然天性充分发展的、个人潜能得以充分实现的自然人。自然人不同于公民。

3. 自然教育的原则

卢梭认为，自然教育的主要原则有两条：一是要正确看待儿童。这是自然教育的一个必要前提;二是给儿童充分的自由：遵循自然天性的教育。成人不干预、不灌输、不压制，让儿童遵循自然率性发展。

4. 自然教育的实施

卢梭把教育分为婴儿期、儿童期、青年期和青春期四个阶段：

一阶段是婴儿期(0-2岁)，主要是进行体育主要以儿童身体的养育为主，促进儿童身体健康发育。

二阶段是儿童期(2-12岁)，又称“理智睡眠期”，主要是进行感觉教育，使他们通过感觉器宫的运用获得丰富的感性经验。

三阶段是青年期(12-15岁)，开始学习文化知识和劳动教育。其学习的主要内容是有用且能够增进入的聪明才智的知识，学习的方法是要让儿童在实际活动中主动地学习，要激发儿童的好奇心和兴趣、采取直观教学的方法等。在劳动教育中注重手工劳动。

四阶段是青春期(15-20岁)，主要进行道德教育和宗教教育，激发青年涌现的善良感情，协会做一个城市社会中的自然人。

5. 自然教育的影响意义：

卢梭的自然教育剧在整个教育史上具有划时代的影响，德国的泛爱学校就是以卢梭的自然主义教育思想为理论基础的。

自然主义教育高度尊重儿童的天性，倡导按照儿童身心发展的自然规律进行教育教学，是现代教育思想的重要来源。

自然主义教育思想转变了人们的教育观念，儿童正式成为教育的中心，直接影响了之后裴斯泰洛奇、杜威等一大批教育家的思想，并成为一种教育思潮，影响了各国初等教育的实践

卢梭的自然主义教育亦是当前儿童本位教育理念的思想渊源。不过，由于卢梭的自然主义教育思想受到时代的影响，因此不可避免地存在一定的局限：

a.在自然教育中，对儿童年龄阶段的划分显得道于机械和僵化，儿童在各个年龄阶段的各种能力都有不同程度的发展，只是在四个时期各有侧重而已。

b.将儿童的天性理想化，过于重视儿童在活动中的自然成长，忽视社会的影响和人类文化传统的教育作用等。

三、公民教育理论

在自然教育理论之外，卢梭在《给波兰政府的咨议》一文中详细地论述了公民教育理论。卢梭认为，“自然人”并不是一个孤独的人，而是社会中的一个成员，并能够尽到社会成员的职责。在理性的社会制度中，每个人既能很好地发展自己的天性，又能把自己看作社会的一分子。这样的人既是自然人又是社会公民。

公民教育的具体目标是培养忠诚的爱国者，这种教育是建立在对旧有的制度和教育进行改革的基础上的，是新的社会制度的教育目的。新的制度中，国家掌管教育，对儿童进行平等的教育，强调体育等。

四、评价

1. 高度尊重儿童的天性，提倡自然主义教育观和儿童本位主义教育观。虽然显得有些激进，但反映了新兴资阶自由、平等、博爱的精神。是近代教育精神的主要来源，对解放人的思想有重要意义。

2.提倡性善论，反对古典主义和教条主义，反对填鸭式教育，促进了思想的解放，起到了启蒙的作用。

3.论述了儿童健康教育和感观教育的重要性，论述了自然教育的内容、要求、方法。

4.主张培养自然人 ，论述了儿童不同年龄阶段的特点。

5.卢梭把儿童放在了教学过程的中心，认为儿童有潜在发展的可能，育是为儿童提供优良的环境，使其充分实现这种可能。

6.改变了近代教育的发展方向。

7.过分强调儿童的自由，高估了儿童的由觉性，忽视了社会影响和人类文化传统对教育的作用，过于强调直接经验，忽视对书本知识的学习。

      综上是“2022考研311外国教育史:卢梭教育思想”，希望对2022教育学考研者们，在复习专业课上面有所帮助!预祝2022考研考出好水平，加油!

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