311教育综合中的教育学原理，所占试卷分值约100分。因此，备考2020考研311教育学考研学子，在暑期阶段复习专业课时，可以背诵重难点知识。下面，北京文都考研网为助311教育学考生一臂之力，整理出311教育学原理知识:德育的功能和内容，供考生参考。
2020考研311教育学原理知识:德育的功能和内容
一、德育的概念
广义的德育包括“道德教育”、“思想教育”、“政治教育”、“法治教育”这四个方面。
狭义的德育专指“道德教育”，即教育者按照一定社会阶级的道德要求，有目的、有计划、系统地对受教育者施加道德影响，培养道德素质，使得他们具有正确的道德观念、道德情感和道德意志，在思想上和心理上，不断他们的道德境界。
二、德育的功能
德育发展与社会发展及个体的人生密切相关。德育有其独特和重要的功能。德育功能是德育理论与实践的核心问题之一。学校德育的功能可以概括地表达为德育的社会性功能、个体性功能和教育性功能三个主要的方面。
(一)德育的社会功能
德育的社会功能指的是德育能够在何种程度上对社会发展产生何种性质的作用。具体说来，主要指学校的德育对社会政治、经济、文化等发生影响的政治功能、经济功能、文化功能等。
德育的社会功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用;德育的个体功能则是指德育对受教育者个体发展能够产生的实际影响。德育的个体功能可以描述为德育对个体生存、发展、享用发生影响这三个方面。其中享用性功能是德育个体功能的最高境界。
(三)德育的教育性功能
德育的教育性功能：一是指德育的“教育”或价值属性，二是指德育作为教育子系统对平行系统的作用。
具体落实德育的教育性功能，一是要确立德育系统本身教育功能发挥的自觉意识，二是要打破教育与教学的阻隔，使德育与其他各育的关系复归其统一的原本。
三、德育的内容
我国对中小学德育内容有着同一的规定，这一规定主要体现在：1998年和1995年原国家教育委员会正式颁布的《小学德育纲要》和《中学德育大纲》以及小学的《品德与生活》、《品德与社会》，中学的《思想品德》、《思想政治》等。
从颁布的中小学德育课程标准来看，可以将德育内容分为以下几方面：爱国主义教育;革命理想和革命传统教育;集体主义教育;劳动教育;民主、法律与法制教育;人道主义和社会公德教育;正确人生观和科学世界观教育。
以上是北京文都考研网给出的“2020考研311教育学原理知识:德育的功能和内容”，希望对备考311教育学考生，在复习教育学原理时有所帮助!祝2020考研金榜题名!
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