311教育综合中的教育学原理，所占试卷分值约100分。因此，备考2020考研311教育学考研学子，在暑期阶段复习专业课时，可以背诵重难点知识。下面，北京文都考研网为助311教育学考生一臂之力，整理出311教育学原理知识:班主任工作任务，供考生参考。
2020考研311教育学原理知识: 班主任工作任务
一、班主任工作的意义与任务
(一)班主任工作的意义
班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。
班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用;并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。
(二)班主任的任务
中国的《中学班主任工作暂行规定》对班主任任务作了明确规定。班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有体魄的公民。
也就是说，依据我国教育目的和学校的教育任务，协调来自各方面对学生的要求与影响，有计划地组织全班学生的教育活动，做好学生思想教育工作，并对他们的学习、劳动、工作、课外活动和课余生活等全面负责，把班培养成为积极向上的集体，使每个学生在德、智、体、美等方面都得到充分的发展，形成良好的个性。
二、班主任素质的要求
1. 高尚的思想品德
班主任具备高尚的品德，才能给学生以强大的感染。
2. 坚定的教育信念
班主任相信每个学生都有优点，可以教育好，有利于学生成才。同时坚定的教育信念也有利于教师攻克教育困难。
3. 家长般的心肠
班主任待学生要像家长待孩子一样，既要无微不至地关怀学生，又要严格要求学生，学生感受班主任的深情与期望将更乐于接受班主任的教育。
4. 较强的组织能力
班主任应该善于组织学生活动并善于计划和决策，行动力强并能够灵活调整。
5. 多方面的兴趣与才能
兴趣广泛的班主任与学生有更多的共同语言，易于开展工作;反之，沉默寡言的班主任则容易脱离学生。
6. 善于待人接物
班主任要与家长、任课老师等联系，友善地待人接物，才能很好地协调各方面的力量。
以上是北京文都考研网给出的“2020考研311教育学原理知识:班主任工作任务”，希望对备考311教育学考生，在复习教育学原理时有所帮助!祝2020考研金榜题名!
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