教育学考研学子们，如果选择的是教育硕士专业学位，必定会复习333教育综合专业课知识。下面，北京文都考研网为提升教育学考生的学习效率，精心整理出333教育综合中的中国教育史知识:晏阳初的乡村教育实验，供考生参考。
晏阳初是我国著名的教育家，世界平民教育与乡村改造运动的倡导者。1926年前后，平民教育运动从大城市转向农村，晏阳初主持了中华平民教育促进总会所进行的河北定县乡村教育实验，通过对中国农村问题的考察，晏阳初认为中国农村的问题是：愚、穷、弱、私。针对这四点，晏阳初认为应该发展“四大教育”。
二、“四大教育”
①生计教育以治贫，培养生产力；
②文艺教育以治愚，培养知识力；
③卫生教育以治弱，培养强健力；
④公民教育以治私，培养团结力；
三、“三大方式”
①学校式教育，主要以青少年为对象，包括初级平民学校、高级平民学校和生计巡回学校；
②社会式教育，主要以一般群众为对象，如读书会、演讲比赛、办农业展览等形式；
③家庭式教育，如家庭成员间开展的公民道德、卫生习惯、儿童保护等方面的教育和训练；
四、化农民与农民化
①乡村实验的目的：”化农民“（农民科学化，科学简单化）：指实实在在地进行乡村改造，教化农民。
②乡村实验的途径：”农民化“：指知识分子与村民一起劳动和生活，彻底与广大农民打成一片，唯有如此，才能深切了解农民，懂得他们的需要，才能实实在在进行乡村改造。
以上是北京文都考研网给出的“2020考研333中国教育史知识:晏阳初的乡村教育实验”，希望对2020教育学考研者，在中国教育史内容的知识梳理方面有所帮助!祝2020考研顺利通过，加油！
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