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2021考研333教育综合背诵知识:贝尔-兰卡斯特制

时间:2020-08-20 18:10:21 编辑:leichenchen

      333教育综合是教育硕士考研者们,需要好好备考的专业课科目之一。该综合涵盖教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学,四部分内容。接下来,小编为帮助333教育硕士考研儿,提升学习效率,特意分享——333教育综合背诵知识:贝尔-兰卡斯特制,供考生参考。

2021考研333教育综合背诵知识:贝尔-兰卡斯特制

一、简介

贝尔—兰卡斯特制又称导生制,由英国传教士贝尔和教师兰卡斯特所创

二、内容

创立的目的是为了解决英国初等教育师资匮乏的问题(数量不足)。方式是由老师在学生中选择一些年龄较大、学习成绩较好的学生充任导生,教师先对导生进行教学,然后让他们去教其他学生。

三、评价

利于缓解英国教师数量不足的问题,促教育发展,因此曾一度受到人们的欢迎,但采取这种方法不可避免地造成教育质量下降,因此,它终被人们抛弃。

补充:

1791年(或1792年),贝尔在印度马德拉斯的兵士孤儿学校计划用沙盘教学生练习书写。但是,一些教师拒绝帮助。于是,贝尔选择一些年龄较大的学生帮助他教其他的学生。他的这种做法后被人称作“马德拉斯制”。

1795年,贝尔回到英国,于1798年出版了《一个教育实验》来介绍自己的思想和具体的做法。同年,兰卡斯特在伦敦办学。由于学生太多,又没有钱去请教师,于是,兰卡斯特打算先教年龄较大和成绩较好的学生,然后,让他们去教其余的学生。这时,他发现了贝尔的书,并吸取了他的些观点。

1803年,兰卡斯特出版了《教育的改良》一书来描述自己的计划。1805年,贝尔和兰卡斯特相见,并交换了关于导生制的意见。

在实行导生制的学校,教室有时就是礼堂或大厅。“教室”里安放着一排排的长课桌,每排有10余个学生,其中的一个为导生。由于学生人数众多,教师上课时先教这些导生,然后,让导生把自己所在排的学生领着围站在一起,由导生将刚学的内容教给自己所在排的学生。导生不但负责教学,而且还负责检查和考试,完全是教师的助手。有了导生的帮助,教师的教学工作量大大减轻了,因此,一.个教师往往能教几百个学生。

导生制解决了迅速普及初等教育出现的教师不足的矛盾,促进了英国初等教育的发展,因此,在英国大受欢迎。连英国国王乔治三世都曾保证要对实行导生制的学校给予资助。1808 年,英国还成立了“皇家兰卡斯特协会”。1811年,又成立了推行贝尔教学方法的“全国贫民教育促进协会”。1810- 1830年,导生制在英国极为流行,为英国普及初等教育做出了极大的贡献。

为了使教师们能很好地运用导生制,贝尔还为广大教师写了一本《教育指南》。该书于1827年出版。

在工业革命的影响下,各国都有普及初等教育的需要,教师不足是个共同的问题。因此,适应这种需要的导生制还传到了欧洲大陆,并远涉重洋,传到美国。

      以上是“2021考研333教育综合背诵知识:贝尔-兰卡斯特制”,希望对教育硕士考生有所帮助!祝2021考研成功!

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