311教育综合里面的外国教育史占有举足轻重的部分。因此，教育学考研学子一定要认真去备考。接下来，北京文都考研网小编为帮助教育学考生快速梳理外国教育史，精心整理了311外国教育史知识:美国的教育，供考生参考。
2020考研311外国教育史知识:美国的教育
(一)独立战争(1775)—19 世纪末的美国教育
1.教育领导体制的形成
独立战争后，美国政府建立地方分权的教育行政管理体制，教育的管理权在州一级政府。
2.初等教育——贺拉斯·曼与公立学校运动
1834 年，“公立教育之父”贺拉斯·曼(马萨诸塞州教育厅厅长)，大力主张建立公立学校。随后，在美国各地掀起了一个声势浩大的公立学校运动，推动了美国初等教育的发展，其主要特点是：
(1)建立地方税收制度，兴办公立小学;
(2)颁布义务教育法，实行强迫入学;
(3)采用免费教育手段促进普及义务教育运动的开展;
3.中等教育的发展
文实中学将古典学科和实用学科相结合，兼顾就业和升学，适应美国工商业的发展需要，因此发展迅速，成为 18 世纪后期到 19 世纪前期的主要中学类型。南北战争以后，公立中学逐渐取代文实中学，其公立和免费原则为更多的人提供了接受中等教育的机会。
4.高等教育：
独立战争之后，美国的高等教育无论是数量还是类型上都有了很大发展。
(1)州立大学、专门大学的出现：独立后，各州、各教派争先设立高等学校，如 1802 年美国军事学院“西点军校”是一所培养军事和工程技术人才的专门学校;1818 弗吉尼亚大学成立，是美国公认的第一所州立大学。
(2)《莫雷尔法案》
1862 年，《莫雷尔法案》颁布，规定政府拨出一定的土地给各州，土地收入作为设立技术学院的基金，各州普遍成理农工学院，又称赠地学院，主要实施农业和工艺机械教育，开创了美国高等教育为农业生产、为社会服务的传统。
(3)研究型大学的出现：1876 年创办的约翰·霍普金斯大学是美国第一所现代化大学，为以后的斯坦福、芝加哥等大学提供了模式。
(4)初级学院的兴起：19 世纪 90 年代，芝加哥大学将一二年级列为独立部分，后发展成一种独立的高校，成为初级学院的雏形。这类学校在州或州以下的市、县设立，学制两年，属于专科性质，受到社会的欢迎。
(二)20 世纪美国的教育(战后的美国教育改革进程及其经验与教训)
职业技术教育的发展
(1)“全国职业教育促进会”：1906 年美国成立了全国职业教育促进会，负责制定一部对全国职业教育提供财政补助的法律。
(2)《史密斯—休斯法案》)
1917 年，美国国会通过了《史密斯—休斯法案》，主要内容：
①由联邦政府拨款补助各州大力发展大学程度以下的职业教育，开办职业学校;
②联邦政府与州合作，提供职业教育的师资培训，同时对职业教育师资训练机构提供资助;
③在公立学校中设立职业科，设置选修的职业课程，使中学兼具升学和就业职能的综合中学。该法案的颁布，为美国职业教育的发展提供了有利条件，也使普通教育开始转向升学和就业双重目标，加强了普通教育和社会的联系。
以上是北京文都考研网给出的“2020考研311外国教育史知识:美国的教育”，希望对教育学考研学子在复习外国教育史上面有很大的帮助!祝2020考研金榜题名!
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