311教育综合中必不可少要考到中国教育史。接下来，北京文都考研网为助统考教育学考生备考一臂之力，特意分享中国教育史考点:科举制度演变和影响，供考生参考。
2020考研311中国教育史考点:科举制度演变和影响
一、科举制度的演变
1.宋代科举制度的改革：
确定殿试制度;设置“别头试”;建立弥封誊录制;扩大及第名额等。
2.元代科举考试内容的发展：
规定出题范围是四书，答题范围是朱熹的《四书章句集注》。
3.明代八股取士的确立：
明代科举考试日益形式化，确定八股取士的考试形式。
八股文是一种死板的排偶文体，又称“时文”或“制艺”。股是对偶的意思。明代规定考试的答卷必须用八股文体，每篇文章由八部分构成，即“破题”、“承题”、“起讲”、“入手”、“起股”、“中股”、“后股”、“束股”。从第五到第八段是全文的正式议论，而中股是议论的重心。这四段中，都各有两股排比对偶的文字，合共八股，故称八股文。八股文的考题主要摘自《四书》，所议论的内容也要根据朱熹的《四书章句集注》的作答，不允许作者自由发挥。
八股文的诞生和流行，预示着作为一种先进的人才选拔制度开始走向僵化和没落，也标志着封建社会教育开始走向衰落。
4.清代的科举制度
考试办法更加繁杂和周密，分为童试、乡试、会试、殿试。考试科目上，增设了制科和翻译科;
二、科举制的影响
科举制是我国封建社会选士制度的进一步发展，开创了考试取士的历史，使一般出身低微的知识分子有进入仕途的机会，打破了严格的等级界限，扩大了统治基础，加强了中央集权，提高了封建政权的行政效率，对当时的社会发展起了一定的积极作用，对东西方都发生过较大的影响。
具体表现在：
1.积极影响：
(1)有利于封建中央集权政治的稳定和国家的统一;
(2)科举是寓教于民的制度，在一定程度上促进了学校的发展;
(3)选拔相对客观公正，有利于提高封建政权的行政效率;
2.消极影响：
(1)影响学校教育，使学校成为科举的附庸;
(2)科场舞弊带来虚伪性;
(3)束缚思想、败坏学风、阻碍学术发展;
以上是北京文都考研网给出的“2020考研311中国教育史考点:科举制度演变和影响”，希望对2020统考教育学考生在复习中国教育史内容时有所帮助。祝学子们，在接下来的备考日子里能顺顺利利，加油!
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