311教育学综合需要考生认真去从4个内容来备考：教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法。因此，要看的知识点较多，我们在复习上不可马虎。接下来，北京文都考研网为助教育学考生一臂之力，特意分享了311教育研究方法的基本类型，供考生参考。
2020考研311教育研究方法的基本类型
一、以研究过程的阶段为标准的方法分类
设计阶段的方法：确定课题的方法、查阅文献的方法、研究设计的方法;
实施阶段的方法：形成事实的方法、形成理论的方法;
总结评价阶段的方法：撰写报告的方法、成果评定的方法。
二、以问题性质为标准的分类
理论方法：是对复杂的教育问题的性质和相互关系，从理论上加以分析、综合，抽象、概括，以发现其内在规律或一般性结论，主要包括归纳、演绎、类比;分类、比较、分析、综合、概括等方法;
实证方法：主要是采用自然科学中的实验、统计、数学等方法进行教育研究，主要包括观察、问卷、访谈、测量等;
实验研究方法：根据一定的假设在教育活动中创造能验证实验假设的系统和环境，主动控制研究对象，排除无关因素的干扰，从而探索事物的因果关系，包括真实验、准实验等;
历史研究方法：历史研究法设计对过去发生事件的了解和解释，包括文献法、内容分析法等。
三、其他分类
1.教育价值研究与教育事实研究
教育价值研究与教育事实研究是根据研究对象的不同来划分的，教育价值研究研究的是教事物的意义性、功用性，教育事实研究的是事物的实然性。
2.基础研究和应用研究
基础研究和应用研究是根据他们各自不同的目标或目的来区分的，基础研究是不一定要有当前的实际用处，它的基本目的在于发展和完善理论;应用研究旨在应用或验证理论，评价理论在解决教育实际问题中的作用，它的目的是解决实际的当下的问题。
3.定量研究和定性研究
定量研究和定性研究是根据研究方法的不同来划分的。
以上是北京文都考研网给出的“2020考研311教育研究方法的基本类型”，希望能够对2020教育学考研学子在复习教育研究方法的时候，有很大的帮助。祝2020考研路上，一路顺利，加油!
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