2020报考心理学相关专业的考生，专业课考试科目为心理学专业基础综合。下面是北京文都考研网根据心理学考研专业课大纲，整理的教育学原理这一科的习题。题型主要有单选、简答、名词解释等题型。
2020心理学考研教育学原理每日一练
一、选择题
教育工作需要循序渐进，主要依据的是儿童身心发展的 (D)
A.差异性和阶段性
B.差异性和顺序性
C.不均衡性和差异性
D.阶段性和顺序性
【答案解析】个体身心发展的顺序性指的是个体身心发展在整体上具有一定的顺序性，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序性。人的发展的顺序性的规律要求教育要循序渐进地促进学生的发展。个体身心发展的阶段性指的是个体在不同的年龄阶段表现出不同的身心发展总体特征，具有不同的身心发展的矛盾，面临着不同的发展任务。人的发展变化既体现出量的积累，又表现出质的飞越，即表现出发展的阶段性。教育工作需要循序渐进，主要依据的是儿童身心发展的阶段性和顺序性。本题的正确答案为D。
二、简答题
简述我国现行学制。
【参考答案】
我国现行学制包括全日制学校系统和与之并行的面向成人的业余学校系统。
我国现行学制分为前后衔接的三级学校系统，即初等学校系统、中等学校系统、高等学校系统。中等学校系统又分初级与高级两个阶段。中小学主要采用“六三三制”，部分地区采用“五四三制”，一些学校采用“九年一贯制”或“十二年一贯制”。我国中等学校系统包括普通中学、职业中学、综合中学三种类型;高等学校系统包括工业、农业、商业、医学、法学、师范、军事等各类专门院校以及综合性大学。
三、教学评价(名词解释)
1、教学评价是对教学工作质量所作的测量、分析和评定。它以参与教学活动的教师、学生、教学目标、内容、方法、教学设备、场地和时间等因素的有机组合的过程和结果为评价对象，是对教学活动的整体功能的评价。
2、教学评价是实现教学目的的一个重要手段，它是为了解、诊断、评定、调整与促进教学服务的。它包括对学生学业成绩的评价、对教师教学质量的评价、以及对课程本身的评价。
以上是“2020心理学考研每日一练”相关信息，希望对大家的复习有所帮助，考生在复习备考期间，可以通过做题来查缺补漏。
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