2020报考心理学相关专业的考生，专业课考试科目为心理学专业基础综合。下面是北京文都考研网根据心理学考研专业课大纲，整理的教育心理学习题。题型主要有单选、简答、名词解释等题型。
2020心理学考研教育心理学每日一练
一、选择题
心理学研究发现，在一段主题思想不明确的短文之前加上主题标题与未加相比，被试感到加上标题的材料更易于理解且记忆效果好。最适宜解释这一现象的理论是 (D)
A.同化论 B.生成论 C.联想论 D.图式理论
【答案解析】
安德森提到，图式是对一范畴的规律性做出编码的一种形式。图式包括自然范畴图式、事件图式和文本图式。其中文本图式指的是教科书、童话故事以及各类文章所具有的特定的或典型的组织与特征。题干涉及的就是文本图式。故选D。
二、简答题
简述学习迁移的概括化理论及其对教学的启示。
【参考答案】
(1)概括化理论的基本内容：
迁移的概括化理论由贾德提出。该理论认为，新旧情境的共同因素只是迁移发生的客观前提，而概括化的原理和经验才是迁移得以产生的核心。掌握有关领域的原理、原则，提高知识经验的概括水平，可以促进学
习的迁移。
(2)对教学工作的启示有：
①在教材内容的选择上，把那些具有高度概括性的基本概念和原理放在教材的中心地位;
②在教材呈现的顺序上，最好是从一般到个别，遵循不断分化的认识路线;
③在教学过程中，注意引导学生将所掌握的知识经验提高到原理原则水平;
④不断变更概念的无关属性或规则的应用情境，为学生的概括提供条件;⑤注意培养学生的概括能力。
三、名词解释
技能(名词解释)
技能是指经过练习而获得的合乎法则的认知活动或身体活动的动作方式。
首先表现为一种活动方式，这种活动方式可能是外显得、展开的动作系统，也可能是内隐的、简缩的动作系列。
其次，技能这种活动方式表现为规则性。技能是熟练的、按照一定的规则组织起来的动作系列，不同于随机的、任意的动作组合。
技能不同于一般知识的特点。表现为：
(1)技能通过学习或练习形成的，不同于本能行为。 (2)技能是一种活动方式，区别于程序性知识。
(3)技能合乎法则的活动方式，区别于一般的随意的行为。
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