心理学专业课是统考的，心理学考研对发展心理学这一科的考试范围有八个章节，本文是发展心理学第8章成年期心理发展这一章，成年期发展任务理论的知识概括，主要包含理论代表人及其对应的理论内容。
成年初期(18-25岁)——任务：亲密感↔孤独感↔爱情
成年中期(25-50岁)——任务：繁殖感↔停滞感↔关怀
成年晚期(50-死亡)——任务：完善感↔厌倦感↔智慧
观点：一生分为连续又不同的阶段，每一阶段又有特定发展任务。
成年初期 (任务)
1.同龄新交际方式;2、社会任务及角色;3、认识身体构造，有效使用;4、精神独立;5、经济独立;6、择业;7、准备家庭生活;8、发展社会知识态度;8、发展社会知识态度;9、社会性责任行为;10、学习行动价值观和伦理体系
成年中期(任务)
1、旅行公民与社会责任; 2、维持经济标准; 3、业余活动; 4、帮助未成年人; 5、配偶和谐；6、承受生理变化; 7、适应老年父母
观点
特殊时期：个体影响社会最大，社会要求个体最大
古尔德将成年发展期划分7个时期：
逃离控制期：(16-18岁)逃离父母的控制而抗争
离开家庭期：(18-22岁)建立新友谊
建立可行的生活方式期：(22-28岁)为成就而拼搏、建立良好人际关系
信念危机期：(29-34岁)对目前的选择和价值观产生动摇，婚姻脆弱
生命危急期：(35-43岁)更清楚意识到死亡的现实性
获得稳定期：(43-50岁)接受命运，重新认可人生选择
老成持重期：(50岁后)平静生活，天伦之乐
莱文森将成年期的发展划分成5个阶段：
成年早期过渡(17-22岁)、三十岁过渡(28-33岁)、成年中期过渡(40-45岁)、五十岁过渡(50-55岁)、成年晚期过渡(60-65岁)
任务
调整目标，处理现实与可能之间的矛盾
观点
中年危机，指成年中不同发展阶段的过渡期;成人发展由一系列交替出现的稳定期和转折期构成，区别是生活结构是否发生变化。
