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       教育学研究方法，占311教育学综合分值约30分。该科目也是参加2020统考311教育学考研者必须要掌握的部分!接下来，北京文都考研网小编为帮助教育学考生梳理核心知识点。特意分享“311教育学研究方法知识:教育研究意义及价值”，供考生参考。

2020考研311教育学研究方法知识:教育研究意义及价值

一、教育研究的意义

第一，教育研究能够用来解决教育实践问题。这是教育研究的最原始的、最基本的意义。正是由于实践中有问题存在，才激起了人们的研究;正是由于有了有关 的研究，许多实践中的问题才得以解决。教育的应用性研究的这种意义就十分明确，同样，教育行动研究的意义也在于解决实践问题。今天的教师因为教育研究而对 教育问题拥有了许多科学、理性的认识，基于这种认识，他们的实践多了许多科学性，少了一些盲目性。

第二，教育研究有助于教育知识的拓展。由于教育研究的不断进行，一方面人们解决了大量的实践问题，另一方面教育研究的知识也得以不断地增加。在增长教育知识方面，教育活动研究具有发现新知识的意义，而教育观念研究和教育学科研究则具有总结和积累知识的意义。

第三，教育研究对教师的发展起着重要作用。教育研究既是教育变革自身的要求，同时也是教育研究是新世纪教育工作者的必备素质：是教师专业化的要求;是教育创新的要求;是教育质量、形成独立教育教学风格的要求。

第四，要解决教育工作中的新问题、新情况，为现代化建设服务，必须进行教育科学研究，建立具有中国特色的教育科学体系。

教育研究对于教育科学的发展也有重要意义：

(1) 教育研究是促进教育改革的动力

通过教育科学研究，转变教育观念;探索教育体质、教育内容、教育方法改革的途径手段，并为教育行政部门制定教育政策，教育质量与办学效益提供决策依据。

(2)教育研究是发展和完善教育科学理论的基础

教育科学理论的产生，经过这样的基本过程：首先提出理论构想，通过观察、调查和实验研究，对教育实践经验进行分析和综合、抽象和概括、类比和推理，从而发现规律，得出结论。通过这样的研究，才可能发展和完善教育科学理论。

(3)教育研究是培养未来教育改革家的重要战略措施

通过教育研究，教师的知识能够不断更新，知识结构不断发展并趋向合理;使理论工作者及教师自己的专业素养，增长才干，科学的鉴识力，认识教育 科学发展的主流和趋势，不失时机的抓住前沿课题进行卓有成效的研究;有助于科学地总结自己和优秀教师的教育经验，使之上升为教育理论，以丰富、充实和发展教育科学。

二、教育研究方法的价值

教育研究方法是人们研究教育现象和教育问题，揭示教育规律，构建教育理论的途径和手段，离开了方法人们就无从进行教育研究。

拓展部分：一方面教育研究方法要服务于研究的方向和目的，但是一旦方向与目的确定以后，方法就起着决定的作用，就可以本着正确的方向达到研究目的，起 到辨别知识真伪，扩充知识数量与范围，获得新的发现，启发人的思想的作用。反之，如果研究方法不当，就会使研究工作劳而无功，达不到预期目的。

       以上是北京文都考研网给出的“2020考研311教育学研究方法知识:教育研究意义及价值”，希望考生一定要尽量背诵下来。祝2020考研战场中取得好分数，加油!

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