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      311教育综合中的外国教育史，所占分值较大。为了帮助备考教育学专业考生们，快速梳理知识框架。小编特意分享-2022考研311外国教育史:美国教育制度的改革道路，供考生参考。

2022考研311外国教育史:美国教育制度的改革道路

一、初级学院运动

1.内容：

19世纪末至 20世纪初兴起的初级学院运动，是这一时期美国高等教育发展中一次具有重要意义的革新运动。它所创立的一种新教育形式有力地促进了美国高等教有普及和发展。初级学院是一种从中等教育向高等教育过渡的教育。它的主要特点是：

a.招收高中毕业生，学制两年，授以比高中稍广一些的普通教育和职业教育方面的知识。

b.初级学院由地方社区以及私人团体和教会开办，不收费或收费较低;学生就近入学，可以走读，无年龄限制，也无入学考试。

c.初级学院课程设置多样，办学形式灵活，学生毕业后可以直接就业，也可以转入四年制大学的三年级继续学习。

2.评价：

优点：初级学校满足了希望进大学继续学习的人数迅速增加的要求，也提供了些学生为谋生和就业接受一定职业教育的机会，因此受到学生的欢迎。它是美国高等教育民主化和大众化进程的产物，适应了美国社会政治、经济和文化发展的需要，成为美国高等教育等教育重要组成部分，构成了美国高等教育体系中的一个重要层次。

缺点：初级学院的学业标准没有四年制大学或学院那样严格，上初级学院的学生缺乏离家生活的成长经验等。

二、《国防教育法》

1.内容：

进入50年代后，随着国际形势的发展，美国又面临改革。1957年苏联卫星上天，美国朝野一片震惊，改革教育的呼声就更加强烈。1958年美国国会颁布了《国防教育法》。主要内容有：

a.加强普通学校的自然科学、数学和现代外语 (即新三艺)的教学;

b.加强职业技术教育;

c.强调“天才教育”;

d.增加大量教育经费，作为对各级学校的财政援助。

2.评价：

a.扩大了高校规模，提升了教师的地位和素质;

b.加强了学校的通识教育，改善了外语教学;

c.发展了研究生教育，改进了高校科研水平。

该法的颁布利于美国教育的发展，有利于教学质量的改善，有利于培养科技人才。总之，《国防教育法》对美国高等教育的影响是极其深远的，在成就美国高等教育强国的进程中发挥了非常重要的作用，使美国教育能够适应现代科学技术的发展和满足国际竞争的需要。

三、《中小学教育法》

1.内容：

20世纪60年代，美国继续进行教育改革，1965年通过的《中小学教育法》旨在革中小学课程和改善教育机会不平等问题。法案的主要内容包括：

a.提出了中小学的教育目标：指出小学生更应加强文化教育，为将来接受专业教有打好基础;中学的目标则应是为培养未来的学者、专家打基础，学会钻研科学的方法;

b.补助政策：要求政府拨款奖励推动黑人、白人学生合校的工作，规定凡自动而认真合并的学校可以领取大量的补助费;

c.制订了一系列对处境不利的儿童的教育措施和帮助政策。

2.评价：

《中等教育的基本原则》的报告在美国教育史上是一份很有影响的报告，它不仅肯定了六三三学制和综合中学的地位，而且提出了中学不应是一个选择机构，也不是大学的附属机构，而是面向所有学生并为社会服务的学校的思想，对美国20世纪前期教育的发展产生了积极作用。

四、“返回基础”教育运动

1.内容：

“返回基础”教育运动是美国 1976年开始的在美国基础教育委员会倡导和推动下进行的一项改革运动，它主要是针对中小学出现知识教学和基本技能训练薄弱的问题而言的。主要内容是：

a.小学阶段强调阅读、写作和算术教学等基本技能训练;

b.中学阶段，应把主要精力放在英语、自然科学、数学和历史等科目上;

c.教师在学校教育的一切阶段起主导作用，不让学生有任何自主的活动;要求使用传统的教学方法和评价方式，严明纪律，强调考试。取消选修课，增加必修课;

d.学生经过考试证明掌握所要求的基本技能和知识后，方可升级和毕业，取消只凭学满课程所要求的时间就予以毕业或升级的做法。

2.评价：

“返回基础”教育运动实质上是美国的一种恢复传统教育的思潮，它在美国教育家引起一场激烈的争论。有人把它当成拯救美国基础教育的灵丹妙药，也有许多人指责这种教育，认为它过分赞赏和重振传统教育。

      综上是“2022考研311外国教育史:美国教育制度的改革道路”，希望对2022教育学考研者们，在复习专业课上面有所帮助!预祝2022考研考出好水平，加油!

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