311教育综合中的外国教育史，所占分值较大。为了帮助备考教育学专业考生们，快速梳理知识框架。小编特意分享-2022考研311外国教育史:斯巴达和雅典教育制度，供考生参考。
2022考研311外国教育史:斯巴达和雅典教育制度
一、斯巴达教育
教育性质：由国家控制，具有阶级性
教育内容：主要是体育训练和道德训练，忽视文化知识教育
教育目的：培养英勇果敢的战士
女子教育:重视
教育过程:7岁以前家庭教育;7-18岁军官接受五项竞技为主的军事训练;18-20岁进入青年军训团;20岁接受实战，开始服兵役;30岁考核获公民资格;60岁免除兵役
评价:不重视文化知识的学习，生活方式狭隘，阻碍了人才发展
二、雅典教育
教育性质：教育不完全由国家控制，私人讲学盛行，具有阶级性
教育内容：不仅重视体育，而且强调文化知识，注重德育和美育
教育目的：培养身心和谐发展的国家公民，即身心即善且美的人;身体健康美，具有智慧、勇敢、节制和公正的美德
教育过程：7岁以前家庭教育;7-16岁进入私立学校学习;16-18岁进入国立体育馆学习;18-20岁接受军事训练;20岁获得公民资格
女子教育：轻视
评价：教育方式温和
三、斯巴达教育与雅典教育的异同
相同：
教育为奴隶主阶级服务，具有阶级性，培养的目标无论是战士还是公民，都是为国家政体服务的;因时代要求，两者为了强大自己，都把军事体育训练放在重要地位。
不同：
在教育权上，斯巴达教育完全由国家控制，而雅典教育不完全由国家控制，私人讲学盛行;教育方法上，斯巴达采用较野蛮的训练方式，而雅典教育方式温和。
综上是“2022考研311外国教育史:斯巴达和雅典教育制度”，希望对2022教育学考研者们，在复习专业课上面有所帮助!预祝2022考研考出好水平，加油!
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