心理学考研备考中，我们不仅要把专业课知识过几遍外，还需要背诵一定量的题!接下来，小编为帮助考生们牢固心理学专业课的知识，特意分享——2021心理学考研背诵题:短时记忆的编码、存储和提取，供考生参考。
2021心理学考研背诵题:短时记忆的编码、存储和提取
简述短时记忆的编码、存储和提取。★(选择题)
1.短时记忆的编码
(1)康拉德的听觉编码理论，认为短时记忆中只存在听觉编码。原因是发音相似的字母较多地发生混淆，即使字母是视觉呈现的，回忆中的错误也表示为声音混淆。
(2)波斯纳的字母视觉匹配和名称匹配实验，利用减数法反应时技术证明了短时记忆中不仅存在听觉编码也存在视觉编码。短时记忆的编码是从较初的视觉编码过渡到听觉编码。
(3)影响因素：①觉醒程度;②组块大小;③加工深度。
2.短时记忆储存的容量可用记忆广度(memoryspan) 测验来获得。以数字材料为例，向被试以一定间隔时间呈现一系列数字，呈现一次后要求被试立刻按照原来的顺序把数字写下来。证明短时记忆的容量为7±2个组块(chunk) 。
3.短时记忆的提取
斯滕伯格的加因素反应时法实验，认为短时记忆的提取服从完全系列扫描，并根据反应时的变化，确定了对提取过程有独立作用的四个因素，即测试项目的质量、识记项目的数量、反应类型、每个反应类型的相对频率，它们分别对应着编码、顺序比较、决策、反应组织这四个阶段。
4.短时记忆的提取失败
(1) “Peterson-Peterson法”：Peterson夫妇提出， 在刺激和回忆之间插进干扰作业(如要求被试尽快地作连续减数的运算和报告)，以防止复述，研究了信息提取失败的机制，说明短时记忆信息保持时间短暂，而且容易受到干扰。复述可以使短时记忆转入长时记忆。
(2)沃和诺尔曼提出探测法，用于探求短时记忆的遗忘的原因是干扰还是消退。他们使用探测法分离了干扰和消退。
以上是“2021心理学考研背诵题:短时记忆的编码、存储和提取”，希望对2021心理学考研者们，在备考中起到一定的帮助!祝2021考研金榜题名!
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