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      心理学考研备考中，我们不仅要把专业课知识过几遍外，还需要背诵一定量的题!接下来，小编为帮助考生们牢固心理学专业课的知识，特意分享——2021心理学考研背诵题:社会建构主义学习理论与应用，供考生参考。

2021心理学考研背诵题:社会建构主义学习理论与应用

简述社会建构主义学习理论与应用。★★(简答题、综合题)

基本观点：学习是一个文化参与过程，学习者通过借助一定的文化支持参与某个共同体的实践活动来内化有关的知识。其中的典型代表是文化内化与活动理论和情境认知与学习理论。

(一)文化内化与活动理论

1.内化理论：学习作为社会文化的内化过程

所谓内化，即把存在于社会中的文化(如语言、概念体系、文化规范等)变成自己的一部分，来有意识地指引、掌握自己的各种心理活动。这种从外部的心理间的活动形式向内部的心理过程的转化，就是人的心理发展的一般机制——内化机制。

2.活动理论：学习通过对活动的参与来实现

列昂节夫进一步强调了活动在内化过程中的关键作用。一切高级心理机能较初都是在人与人的交往中以外部动作的形式表现出来的，然后经过多次重复、多次变化，才内化为内部的智力动作。活动是这种内化过程的桥梁。人的心理是在人的活动中发展起来的。活动构成了心理特别是人的意识的发生、发展的基础。

3.支架式教学：文化内化与活动理论的应用

所谓支架，原意是指建筑行业中使用的脚手架，这里用来比喻对学生解决问题和建构意义起辅助作用的概念框架。所谓支架式教学，就是指通过支架(教师或有能力的同伴的帮助)的协助，把管理学习的任务逐渐由教师转移给儿童自己，最后撤去支架。包含五个方面：(1)进人情境;(2)搭脚手架;(3)独立探索;(4)协作学习;(5)效果评价。

(二)情境认知与学习理论

1.情境认知与分布式认知

布朗(Brown) 等人首先提出并界定了情境认知的概念。认为知识是情境化的，并且在很大程度上是它所应用的活动、背景和文化的产物。

分布式认知是指认知分布于个体内、个体间、媒介、环境、文化、社会和时间等介质之中。分布式认知强调，人的认知不是分布在封闭的头脑之内的，而是在人与其环境(包括物理、社会的要素)构成的整个系统中完成的，人往往要借助外在的环境线索、文化工具(如计算机)、与他人的互动来完成各种认知活动。

2.情境学习与教学

建构主义强调学习的情境性。知识、学习是与情境化的社会实践活动联系在一起的。因此，学习应该与情境化的活动结合起来，即进行情境性学习。具体特征：(1)真实任务情境;(2)情境化的过程;(3)真正的互动合作;(4)情境化的评价。

(三)情境教学模式

1.认知学徒制

认知学徒制就是指通过允许学生获取、开发和利用真实领域的活动工具的方法，来支持学生在某一领域学习的模式。它强调经验活动在学习中的重要性，强调要把学习和实践联系起来。

2.抛锚式教学

抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上。确定这类真实事件或问题被形象地比喻为“抛锚”，因为一旦这类事件或问题被确定了，整个教学内容和教学进程也就被确定了(就像轮船被锚固定一样)。

      以上是“2021心理学考研背诵题:社会建构主义学习理论与应用”，希望对2021心理学考研者们，在备考中起到一定的帮助!祝2021考研金榜题名!

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