教育学考研中的专业课，想要学得好，需要在暑期阶段把专业课再次过一遍，然后筛选出重难点内容开始识记。接下来，小编为帮助考生们提升专业知识学习效率，特意分享——2021考研311教育心理学:心理发展与教育，供考生参考。
一、心理发展一般规律与教育
认知发展的一般规律与教育、人格发展的一般规律与教育
二、认知发展理论与教育(2008.48)
皮亚杰的认知发展阶段理论(2007. 33， 2009. 37，2010 35;2015.36，2018.34)、维果茨基的文化历史发展理论(2007.34，2011.34，2016.48)、布朗芬布伦纳的生态理论、认知发展理论的教育启示
三、人格发展理论与教育
埃里克森的心理社会发展理论(2007.32，2008.31，2014.37，2016.34)、科尔伯格的道德发展阶段理论(2009.35)、人格发展理论的教育含义
四、心理发展的差异与教育
智能差异与教育、人格差异与教育(2008.33)、认知方式差异与教育(2009.36，2011.35，2012.37，2013.37，2014.48.2015.48，2017.34，2018.37)、性别差异与教育
以上是——2021考研311教育心理学:心理发展与教育，希望对备考学硕教育学的考研者们有所指导!祝2021考研旗开得胜!
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