教育学考研中的专业课，想要学得好，需要在暑期阶段把专业课再次过一遍，然后筛选出重难点内容开始识记。接下来，小编为帮助考生们提升专业知识学习效率，特意分享——教育学考研311教育学原理知识:课程，供考生参考。
一、课程与课程理论
1.课程的基本概念(2008.9，2010.47)
2.课程理论及主要流派(2007.2，2011.7，2012.7，2013.49，2014.7，2015.49，2017.11)
二、课程类型
1.课程类型的概念
2.主要的课程类型(2008.50 , 2009.9，2011.8，2013.7，2016.7，2017.4，2017.7，2018.46)
三、课程开发
1.课程开发的基本模式(2007.7, 2009.11，2011.12，2018.7)
2.课程计划、课程标准与教材
3.课程目标(2007.50，2009.12，2016.12，2019.10，2016.50)
4.课程的范围、组织与结构(2014.49)
5.课程实施(2015.7)
6.课程评价(2010.8)
四、课程改革(2012.54，2019.54)
1.影响课程改革的主要因素：政治因素、经济因素、文化因素、科技革新、学生发展
2.20世纪60年代以来国外的主要课程改革
3.当前我国基础教育课程改革
以上是“2021教育学考研311教育学原理知识:课程”，希望对备考学硕教育学的考研者们有所指导!祝2021考研旗开得胜!
推荐阅读：
![京网文[2014]2116-316号](https://bj.wendu.com/imgs/jingicp.jpg){kind=link}
