中国教育史，在311教育学综合中占有一定分值。因此，备考2021教育学考研学子们，一定要好好复习。接下来，小编为助力311教育学考研考生一臂之力，特意分享——2021考研311中国教育史简答题:私塾与蒙学教材，供考生参考。
2021考研311中国教育史简答题:私塾与蒙学教材
私塾与蒙学教材
(1)私塾的发展与种类
私塾为民间私人所办，是对儿童和青少年进行启蒙和基础教育的教育组织，主要承担识字、写字、阅读、作文和封建道德教育。其前身可追溯到汉代的书馆，唐宋时期十分普遍，中国古代社会中后期国家的基础教育主要由其承担。
种类：a.宦官和殷实人家聘教师在家中教子弟的家塾;b.教书先生自办的学馆;c.私人或社会团体所办的具有公益性质的义塾;d.由村民联合聘教师教子弟的村学。
(2)蒙学教材的发展、种类和特点
较早见载的为西周时代的《史擒篇》(已失传)，《苍颇篇》是秦代蒙学识字读本，是秦始皇统一文字的范本。汉代则有影响较大的有《急就篇》(现存较早)。
唐宋是启蒙教材繁荣发展时期，形成丰富的数量与种类：
A.识字教学教材：集识字、知识和道德教育为一体，如“三、白、千”(《三字经》、《百家姓》、《千字文》(作者：南北朝期间梁朝的周嗣兴);
B.伦理道德教材：如朱熹的《小学》、《童蒙须知》等;
C.历史教学教材：《蒙求》、《十七史蒙求》;
D.诗歌教学教材：朱熹的《训蒙诗》、和《千家诗》、《唐诗三百首》等等。
E.综合知识类教材
特点：
1)教材符合初步识字阶段的要求
2)教材的编写注重与儿童日常生活的联系
3)教材注意儿童的心理特点和兴趣
4)教材通常突出识字的目的
以上是“2021考研311中国教育史简答题:私塾与蒙学教材”，希望对311教育学考研儿们，学好中国教育史知识上面有所帮助!祝2021考研顺利!
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