333教育综合是备考2021教育硕士考研者们，需要好好复习的专业课之一。接下来，北京文都考研网为帮助教育硕士考研儿们，很好的梳理核心知识点，精心分享“333外国教育史基础知识:日本教育的发展”，供考生参考。
一、明治维新时期的教育改革(19世纪)
领导者：明治天皇，心中有百姓，是个资产阶级革命者
背景：受到入侵、殖民地。闭关锁国、振兴国家
时间：19世纪60~90年代
措施：①中央集权式的教育管理体制：文部省，领导改革;大学区;②《学制令》、《小学令》、《中学校令》;③师范教育：建立完善的师范教育制度;④高等教育：东大学等;
评价：彻底、全面改变：封建制度→资;列强、富裕，带有军国主义色彩。
二、军国主义教育体制的形成与发展(20世纪30年代)
①对日本师生民主进步运动进行控制和镇压，对内加强对自由思想的控制，学生管理局、思想局、教学局
②传播军国主义思想，教育改革委员会，加强民族主义教育
③军事训练学校化和社会化
三、二战后(1947年)
《教育基本法》，否定战时军国主义教育政策
《学校教育法》(与《教育基本法》毗套)
四、20世纪70~80年代教育改革
①70年代：尤重视中小学教育和高等教育改革。《关于今后学校教育综合扩充整顿的基本措施》咨询报告
②80年代：以教育的个性化、自由化、国际化为标准;临时教育审议会、教育改革推进本部两个领导机构
外国教育史在333教育综合中，所占分值约30分。因此，考生在复习外教史时，需多下功夫!我们可以先理解，再识记。这样才能加深印象!综上是北京文都考研网给出的“2021考研333外国教育史基础知识:日本教育的发展”，希望对2021教育硕士考生有所帮助!考研是另一种选择，既然决定了，就要拿出耐力、韧力去努力吧!加油!
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