一、“人性利己说”与教育作用
(1)人都有好逸恶劳的特性;
(2)人性都有“趋利避害”、“喜利畏罪”的特点;
(3)人与人的关系是一种利害关系，离不开“算计之心”;
二、禁诗书与“以法为教”
出于“法制”的目的和统一思想的需要，鼓动统治者，禁私学、烧诗书，压制言论，以统一思想，提出了重农的教育，开了中国专制思想统治的先河。
三、禁私学与“以吏为师”
(1)“以法为教”：一切律令条文，都由官府统一制定，然后公诸于众，坚决实施执行;
(2)“以吏为师”：即由国君直接操法之大权，主持制定律令。让全体官吏都去作施行法制教育的教师，教民学法。这样法家的法制教育就得到全面的普及;
以上是北京文都考研网给出的“2020考研333中国教育史知识:法家的教育思想”，希望对2020教育学考研者，在中国教育史内容的知识梳理方面有所帮助!祝2020考研顺利通过，加油!
推荐阅读：
![京网文[2014]2116-316号](https://bj.wendu.com/imgs/jingicp.jpg){kind=link}
