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2021考研333教育综合背诵知识:教育质的规定性

时间:2020-07-16 18:22:55 编辑:leichenchen

      333教育综合是教育硕士考研者们,需要好好备考的专业课科目之一。该综合涵盖教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学,四部分内容。接下来,小编为帮助333教育硕士考研儿,在暑期复习时提升效率,特意分享——333教育综合背诵知识:教育质的规定性,供考生参考。

2021考研333教育综合背诵知识:教育质的规定性

简答题:教育质的规定性

1、教育是一种社会现象,产生于社会生活的需要,而归根到底产生于生产劳动。

人与动物的区别,在于人会有意识地制造和使用工具,从事生产劳动。人在生产劳动的过程中不仅获得了物质生产经验,而且还结成了一定的生产关系,形成了一定的社会秩序、社会意识和社会生活习惯,并积累了社会生活经验。教育是培养人的一种社会活动,它的社会职能,就是传递生产经验和社会生活经验,促进新一代的成长。教育是新生一代的成长和社会生活的延续和发展所不可缺少的手段,为一切人、一切社会所必需。

2、教育是一种有目的培养人的社会活动,它的目的在于影响和促进人的发展。

是否有目的培养人,是教育活动与其他活动的根本区别,是教育的本质特点。培养人是教育的立足点,是教育价值的根本所在,是教育的本体功能。就个人而言,教育是发展、是生长、是对生活的适应、是经验的积累和重新组合,是个人社会化的过程。就社会而言,教育是文化的传承和发展。任何教育,只有通过培养人才能服务于社会。如果否定了教育的育人价值,也就否定了教育的社会价值。离开了对人的培养,教育对社会便无所作为。

3、教育是人类社会特有的现象。

教育的基本要素包括教育者,受教育者和教育中介系统。随着社会的发展,人类积累的经验和知识越来越丰富,教育对人的发展和社会的发展的作用也就越来越显著。

      以上是“2021考研333教育综合背诵知识:教育质的规定性”,希望对教育硕士考生有所帮助!祝2021考研成功!

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