333教育综合是教育硕士考研者们，需要好好备考的专业课科目之一。该综合涵盖教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学，四部分内容。接下来，小编为帮助333教育硕士考研儿，在暑期复习时提升效率，特意分享——333教育综合背诵知识:教育质的规定性，供考生参考。
2021考研333教育综合背诵知识:教育质的规定性
简答题：教育质的规定性
1、教育是一种社会现象，产生于社会生活的需要，而归根到底产生于生产劳动。
人与动物的区别，在于人会有意识地制造和使用工具，从事生产劳动。人在生产劳动的过程中不仅获得了物质生产经验，而且还结成了一定的生产关系，形成了一定的社会秩序、社会意识和社会生活习惯，并积累了社会生活经验。教育是培养人的一种社会活动，它的社会职能，就是传递生产经验和社会生活经验，促进新一代的成长。教育是新生一代的成长和社会生活的延续和发展所不可缺少的手段，为一切人、一切社会所必需。
2、教育是一种有目的培养人的社会活动，它的目的在于影响和促进人的发展。
是否有目的培养人，是教育活动与其他活动的根本区别，是教育的本质特点。培养人是教育的立足点，是教育价值的根本所在，是教育的本体功能。就个人而言，教育是发展、是生长、是对生活的适应、是经验的积累和重新组合，是个人社会化的过程。就社会而言，教育是文化的传承和发展。任何教育，只有通过培养人才能服务于社会。如果否定了教育的育人价值，也就否定了教育的社会价值。离开了对人的培养，教育对社会便无所作为。
3、教育是人类社会特有的现象。
教育的基本要素包括教育者，受教育者和教育中介系统。随着社会的发展，人类积累的经验和知识越来越丰富，教育对人的发展和社会的发展的作用也就越来越显著。
以上是“2021考研333教育综合背诵知识:教育质的规定性”，希望对教育硕士考生有所帮助!祝2021考研成功!
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