备考2020教育学考研学子不仅要看专业课知识，还需要适当做些习题,检查知识点是否掌握透彻?接下来，北京文都考研网为助力教育学考研者一臂之力，特意分享311教育学原理习题(5)，供考生参考。
2020考研311教育学原理习题(5)
1.(单选)马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是( )
A.环境影响B.教育作用
C.内在因素D.实践活动
2.(单选)夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是( )
A.自然类比B.哲学思辨
C.经验描述D.科学实验
1. 【参考答案】D
【解析】本题主要考查教育学原理第一章中的马克思主义教育学和第四章中的人的身心发展的主要影响因素。
马克思主义教育学于 20 世纪末 20、30 年代出现在苏联和中国，认为教育起源于生产劳动，教育的根本目的在于促进学生的全面发展。
关于影响人的身心发展因素的主要观点有：单因素论与多因素论、内发论与外铄论、内因与外因交互作用论。马克思主义教育学说认为，离开人能动的实践活动，遗传素质、环境和教育所赋予的一切发展条件，都不可能成为人发展的现实，主体自身的实践活动是人的发展的根本动力。
2.【参考答案】 A
【解析】本题综合考查教育学原理第一章中的教育学的创立阶段之夸美纽斯《大教学论》。
在近代科学产生以前，教育研究处于朴素唯物论基础上的直觉观察时期，该阶段的特征是以观察法为主，思维方式主要是归纳、演绎和自然类比;以近代的夸美纽斯的《大教学论》为标志，教育研究进入分析为主的方法论时期，采用的主要方法是自然类比。该阶段的特征之一就是重思辨分析而轻实践经验。
以上是北京文都考研网给出的“2020考研311教育学原理习题(5)”，希望对2020教育学考生在复习教育学原理这门课程上面有所帮助!预祝2020考研绽放精彩，加油!
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