2020报考心理学相关专业的考生，专业课考试科目为心理学专业基础综合。下面是北京文都考研网根据心理学考研专业课大纲，整理的教育心理学习题。题型主要有单选、简答、名词解释等题型。
2020心理学考研教育心理学每日一练
一、选择题
丽丽是个害羞的女生，即将参加演讲比赛。如果她是内控型的人，她很可能将演讲的成功归因于（ B ）
A.自己具有这个能力 B.认真的准备 C.运气好 D.任务要求简单
【答案解析】 维纳提出了成败归因理论，人们将活动成败归结为以下六个因素，即努力程度、能力高低、任务难易、运气好坏、外界环境、身心状态等。同时，这六个因素可归结为三个维度：
(1)稳定性归因和非稳定性归因;
(2)内部归因和外部归因;
(3)可控性归因和不可控性归因。内控的人会把成功归因于能力与努力，丽丽是个害羞的女生，即将参加演讲比赛。如果她是内控型的人，她很可能将演讲的成功归因于认真的准备。本题的正确答案为B。
二、名词解释
学习策略(名词解释)
1、学习策略就是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。学习策略可分为认知策略、元认知策略、资源管理策略。
2、学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动使用的，针对学习过程，有效学习需要的，由规则和技能构成，学习者制定的学习计划。
3、学习策略具有四个特点：操作性和监控性的有机统一;外显性和内隐性的有机统一;主动性和迁移性的有机统一;生成性和指向性的有机统一。
三、简答题
简述学习动机的目标定向理论。
【参考答案】
(1)学习动机可以由学习目标(掌握目标、任务目标)定向引起，或由成绩目标(表现目标、作业目标)定向引起。
(2)具有学习目标定向的学生关注的是理解、掌握所学的知识，获得某方面的能力;具有成绩目标定向的学生关注的是他人对其学习结果(表现)的评价。
(3)具有学习目标定向的学生认为，能力可以通过自身的努力得以提高和改变，因而愿意选择困难的任务，寻求挑战，不断尝试;而成绩目标定向的学生认为能力是稳定的，成绩体现着能力，并影响着他人对他们的评价。因此，他们很关注分数。如果任务威胁胜任的自信时，他们大多选择简单的任务，回避有挑战的情境。
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