199管理类联考综合能力中的逻辑，考察考生逻辑思维能力。因此，大家想要攻克逻辑题，其实是有一定的做题方法和技巧。接下来，北京文都考研网小编为助力2020参加199管理类联考综合能力学子们，能够轻松应对逻辑题，特意整理了199论证逻辑解释题型(7)，供考生参考。
如果我们已经排除了回答者说假话的可能,那么下面哪项能够对上述现象给出更合适些的解释?
(A)未回答者中也并不是所有人的成绩名次都在班级的前20%以外。
(B)虽然回答者没有错报成绩,但不排除个别人对于学习成绩的排名有不同的理解。
(C)东华大学对学生学习成绩的名次排列方式与其他大多数学校不同。
(D)成绩较差的毕业生在被访问时一般没有回答这个有关学习成绩名次的问题。
(E)在校学习成绩名次是一个敏感的问题,几乎所有的毕业生都进行略微的美化。
以下哪项如果为真,最能解释老板营销策略的成功?
(A)部分顾客希望自己看上去有教养,愿意掏足够甚至更多钱。
(B)如果客人的支付低于成本价格,就会受到提醒而补足差价。
(C)另外4家酒馆位置不如这家“随便给”酒馆。
(D)客人常常不知道酒水菜肴的实际价格,不知道该付多少钱。
(E)对于过分吝啬的顾客,酒馆老板常常也无可奈何。
1.答案:D。
解析:D项为真,说明回答者的比例60%,其基数不是全班同学,而是排名靠前的同学;而排名前20%,其基数是全班同学;由于基数不同,导致了百分比数字的矛盾,其实这两个百分比没有可比性。例如,全班100人,只有10个人回答了问题,其中6个是前20名,这就可以解释为什么60%的回答者都是排名前20%的。
A项加剧了题干的不合理性,不能作为解释。B项有解释作用,但力度很弱,因为强调的是“个别人”。C项不选,因为无论如何排名,只要全班都参与了回答,前20%的排名也不可能包含60%的学生,只有一种可能性,那就是并列排名,但这种排名方式并不是与众不同的。E项不选,因为该项违反了题干最后一个条件“排除了回答者说假话的可能”。
2.答案:A。
解析:题干推理是:因为“随便给”导致了利润更高,所以“随便给”的营销策略很成功。要解释这个推理,就要说明的确是“随便给”导致了利润更高,而不是其他原因。C项指出不是营销策略,而是地理位置导致了酒馆利润更高,是一个另找他因的削弱项。B项违反了“随便给”的原则,因此不能选择。D项是无关项。E项说明“随便给”可能导致利润更低,所以不能解释。
A项是对题干信息“大多数顾客均以公平或慷慨的态度结账,实际金额比那些酒水菜肴本来的价格高出20%”的重复。
解释项不需要充分性也不需要必要性,只要能使题干结论成立的可能性加大即可。所以A项无需假设掏更多钱的顾客所付出的足以抵消支付不足的情况。
逻辑在199管理类联考综合能力试卷中所占分值为60分，因此，备考该科目考生需要从现在开始抓紧时间，积极复习。以上是小编分享的“”2020考研199论证逻辑解释题型(7)”;，希望对考生在学好逻辑时有一定帮助!预祝，2020考研金榜题名!
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