发展心理学，属于312心理学综合中必考的科目。因此，参加2020考研312心理学考研学子，一定要在发展心理学上面多花时间来复习。下面，北京文都考研网小编为心理学考研儿，整理了312发展心理学知识点:生态系统理论，供考生参考。
2020考研312发展心理学知识点:生态系统理论
一、个体并不是在真空中发展的，每个人都是在自己的家庭、社区及国家构成的多元背景中发展的。
尤里·布朗芬布伦纳提出了一个理解社会影响的生态模型。在他看来，社会影响可以分为围绕个体所展开来的一系列系统，个体是这些系统的中心。
二、“微系统”包括个体直接接触的那些方面，是对个体产生较直接影响的系统。
对大多数个体而言，家庭是主要的微系统，接下来是朋友和学校。
微系统的其他成分是诸如健康服务机构、宗教团体、街区的游乐场所及个体隶属其中的各种社会团体等。微系统中各因素的关系都是双向的。
“中系统”包含微系统背景中的交互关系。中系统将分析交互作用的频率、性质及影响，比如家庭经验与学校适应之间的关系怎样，家庭特征与同伴压力关系怎样等等。
微系统与中系统可以互相强化，或者产生相反的影响。如果中系统与微系统的基本价值观有分歧，使个体在不同价值观体系上作选择，他有可能感到压力过大。
“外系统”是由那些个体并不在其中扮演活跃角色，但是又会对他们产生影响的背景构成的。例如父母的工作、父母的老板好坏等，虽然不是个体直接参与，但它会影响父母与孩子的关系。类似的还有社区组织对个体的多方面影响、学校的规章制度等等。
“宏系统”包括特定文化中的意识形态、态度、道德观念、习俗及法律。它包含的是教育、经济、宗教、政治及社会等方面的核心价值观。宏系统决定了谁是成人，谁是儿童或青少年。它设置了身体吸引力、性别角色行为的标准。它也影响教育标准及种族团体之间的关系。
“时间系统”就是时间维度，包括家庭构成、居住地或父母职业的变化，以及重大事件的发生，比如战争、移民潮等。家庭模式的变化也是时间系统中的因素，比如工业国家参加工作的母亲数量增加，发展中国家几世同堂的大家庭减少等。
三、按照布朗芬布伦纳的观点，环境是动态的、不断变化的。无论什么时候，个体生活中增加或减少了所承担的角色，或者生活背景有所增减，其微观系统的广度都会发生变化。纵观人的一生，这些变化(即所谓的“生态转换”)常常是发展中的重要转折点。
这些变化可能是外部因素造成的，也可能是个体自身引发的，因为个体会对自己的生活背景和经验进行选择、修正，甚至创造。
因此，生态系统理论认为发展既不是环境控制的结果，也不是个体内在倾向驱动的。相反，人们是环境的产品和生产者，人和环境一起形成了一整套相互依赖的影响。
以上是北京文都考研网给出的“2020考研312发展心理学知识点:生态系统理论”，希望对2020心理学考研者有所帮助!祝2020考研备考中顺利，加油!
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