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      312统考心理学，要识记的知识较多。对于备考2021统考心理学考生而言，在基础阶段，应注重牢固核心知识点。接下来，北京文都考研网为心理学考研学子提炼出了“312统考心理学知识:记忆的过程和分类”，供考生参考。

2021考研312统考心理学知识:记忆的过程和分类

一、记忆的含义

记忆是在人脑对过去经验的保持和再现。按照信息加工的观点，记忆是人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。

二、记忆的过程

1.编码：

人获得个体经验的过程，常见编码形式有视觉编码、听觉编码、表象编码和语义编码。

2.存储：

把获得的知识经验以一定的形式保存在大脑中。知识的存储也叫知识的表征，知识的表征方式有概念、命题或命题网络、表象、图式和产生式等。

3.提取：

从记忆中查找已有信息的过程，再认和回忆是提取的基本形式。

三、记忆的分类

1.感觉记忆、短时记忆和长时记忆

根据信息保持时间的长短，可以将记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。阿特金森和谢夫林提出三级记忆模型，说明了三个记忆系统的关系。记忆由感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个子系统或三个阶段组成，信息首先进入感觉记忆，只有那些引起个体注意的感觉信息才会进入短时记忆，在短时记忆中存储的信息经过复述，存储到长时记忆中，而保存在长时记忆中的信息在需要时又会被提取出来，进入短时记忆中。

2.情景记忆和语义记忆

图尔文根据长时记忆中存储的内容不同，将长时记忆分为情景记忆和语义记忆。

(1)情景记忆：

个体根据时空关系对某个事件的记忆，受一定的时间和空间的限制，容易受到各种因素的干扰，不够稳定。

(2)语义记忆：

个体对一般知识和规律的记忆，与特殊的地点、时间无关，受一般规则、知识、概念和词的制约，不易受到外界因素的干扰，比较稳定。

3.外显记忆和内隐记忆

根据提取时是否有意识参与，可以将记忆分为外显记忆和内隐记忆。外显记忆是在意识的控制下过去经验对当前作业产生的有意识的影响，又叫受意识控制的记忆;内隐记忆是个体在无法意识的情况下过去经验对当前作业产生的无意识的影响，又叫自动的无意识记忆。

内隐记忆和外显记忆主要存在以下差别：

(1)加工深度：

对刺激项目的加工深度并不影响内隐记忆，却对外显记忆有明显的影响。

(2)保持时间：

学习和测验之间间隔的时间越长对外显记忆的影响越大，而对内隐记忆的影响不显著。

(3)记忆负荷量：

对外显记忆而言，记忆的项目越多记忆的效果越不好，但对内隐记忆而言，记忆的效果并不受记忆项目数量的影响。

(4)干扰因素：

外界无关信息的干扰对外显记忆的影响大，但对内隐记忆的影响不大。

(5)呈现方式：

感觉通道的改变，如以听觉形式呈现，以视觉形式进行测验，对内隐记忆影响显著而对外显记忆的影响不大。

4.程序性记忆和陈述性记忆

根据记忆的内容及其特点，可以将记忆分为程序性记忆和陈述性记忆。

(1)陈述性记忆：

对有关事实和事件的记忆，可以通过语言传授而一次性获得，它的提取往往需要意识的参与。

(2)程序性记忆：

如何做事情的记忆，包括对知觉、认知和运动技能的记忆，需要多次尝试才能逐渐获得，利用时往往不需要意识的参与。

5.形象记忆、情绪记忆、逻辑记忆和动作记忆

根据记忆的具体内容，可以将记忆分为形象记忆、情绪记忆、逻辑记忆和动作记忆。

(1)形象记忆：

人们以感知过的事物形象为内容的记忆，它以表象的形式储存，具有比较鲜明的直观性，如对体貌特征和自然景色的记忆。

(2)情绪记忆：

以曾经体验过的情绪或情感为内容，并以亲身感受和深切体验为形式的记忆。

(3)逻辑记忆：

又称词语逻辑记忆、意义记忆，指人对客观事物之间的关系以及客观事物本身的意义和性质，使用概念、判断、推理等为内容的记忆。逻辑记忆以词语为中介，是人类特有的。

(4)动作记忆：

又称运动记忆，指以过去从事和做过的身体运动、动作及其系统为内容的记忆。和其他记忆类型相比，其信息的保持和提取一般比较容易，也不容易遗忘。

      以上是北京文都考研网给出的“2021考研312统考心理学知识:记忆的过程和分类”，希望对2021心理学考研者们，在复习专业课时有一定的帮助!祝2021考研成功!

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