统考311教育学考研学子，在备考中一定不要忘记识记名词解释。要知道该题型在试卷中必不可少!下面，北京文都考研网小编为教育学考研者，整理出311中国教育史名词解释:长善救失，供考生参考。
2020考研311中教史名词解释:长善救失
《学记》中一项重要原则，要求老师懂得教育的辩证法，坚持正面教育，重视因材施教，善于因势利导，利用积极因素，克服消极因素，将缺点转化为优点。作为教师，要善于发现学生的长处，发扬学生的优点;善于发现学生的缺点，并且能引导学生纠正自己的失误过错。教的基本目的，就是发挥学生的长处，改正他们的弱点。因此教师要学会具体分析，全面了解学生不同的个性特征，“知其心”然后再去采取适当的教法，将学生的缺点转化为优点。
【背景知识扩展】
原文出自《礼记·学记》：“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。
译文;学习的人有四种毛病，或者是不足之处，教育别人.传授知识的人一定要知道。主要是人的学习态度，有的人贪多求快，囫囵吞枣(或译为：贪多而不求甚解);有的人蜻蜓点水，浅尝辄止(或译为：孤寡浅陋，视野不开阔);有的人急于求成，专找捷径(另一种解释：方读此，勿慕彼。此未终，彼勿起);有的人畏首畏尾，遇难即止。这四种毛病，心思没有完全相同的。教书的人知道了这些人的心思，才能对症下药，纠正这类毛病。教书的人，就是善于发现并纠正学子的失误之人。
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