312统考心理学考研学子，在复习普通心理学时，一定要在理解的基础上来背诵重难点知识。下面，北京文都考研网为助力心理学考研者一臂之力，分享出“2020心理学考研|普通心理学知识:记忆和思维”，供考生参考。
2020心理学考研|普通心理学知识:记忆和思维
一、长时记忆
影响长时记忆编码的主要因素有编码时的意识状态和加工深度。主观组织是长时记忆的编码形式之一。
二、短时记忆编码影响因素
短时记忆编码的效果受到许多因素的影响，包括以下几个因素：觉醒状态、加工深度、组块。
三、影响遗忘的因素
遗忘是指记忆的内容不能保持或提取时有困难。影响遗忘的因素有：
(1)时间。
艾宾浩斯的记忆遗忘曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，随时间增加遗忘量增大，随后逐渐稳定下降，即“先快后慢”。
(2)识记材料的性质与数量。
熟练的动作和形象的材料遗忘得慢;有意义的材料比无意义的遗忘要慢得多;在学习程度相等情况下，识记材料越多，忘得越快。
(3)学习材料的意义。
学习材料对识记者的记忆和作用会影响遗忘的进程;人对无重要意义、不符合自己需要和兴趣的、在生活中处于次要地位的信息遗忘得快，反之则慢。
(4)学习的程度。
对材料的识记没有一次能达到无误背诵的标准，称为低度学习，容易遗忘;若达到恰能成诵后还继续学习一段时间，就叫过度学习，适当的过度学习比恰能背诵时记忆效果要好些。
(5)识记材料的系列位置。
近因效应是指最后呈现的材料较容易回忆，遗忘较少;首因效应是指最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少。
(6)识记者的态度。
识记者感兴趣、有需要的内容，遗忘慢。
四、问题解决策略
问题解决策略分为算法和启发法。常用的启发式策略有手段—目的分析策略、逆向搜索策略、爬山法、类比迁移策略等。
五、想象的功能
想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程，是以表象为内容的特殊形式的高级认知活动，它具有如下功能：
(1)想象具有预见的作用，是指想象能对客观现实进行超前的反映，以形象的形式实现对客观事物的超前认知;(2)想象具有补充功能，是指弥补人类认知活动在时间和空间上的局限和不足，或者在很难直接感知的对象时，想象能弥补对对象认知的不足;
(3)想象还具有代替作用，当人们某些需要和活动不能得到实际满足或完成时，可以通过想象从心理上得到某种代替或满足;
(4)想象还对机体的生理活动有所调节，改变人体外周部分的机能活动过程。题干描述为想象预见功能的表现。
普通心理学在312心理学综合中所占分值约100分，它是其余内容中分值较大的部分。因此，一定要重视!以上是为心理学考研者整理的普心知识，希望对考生有所帮助!祝2020考研顺利!
推荐阅读：
![京网文[2014]2116-316号](https://bj.wendu.com/imgs/jingicp.jpg){kind=link}
