心理学考研备考中，我们不仅要把专业课知识过几遍外，还需要背诵一定量的题!接下来，小编为帮助考生们牢固心理学专业课的知识，特意分享——2021心理学考研背诵题:错误记忆研究范式和理论模型，供考生参考。
2021心理学考研背诵题:错误记忆研究范式和理论模型
简述错误记忆的研究范式和理论模型。★★(选择题)
(一)研究范式
1.联想研究范式，主要有以下两种：
(1) 集中联想程序范式(DRM范式) ：研究结果发现， 在回忆和再认测验中被试将未呈现过的关键诱饵识别为“旧的”的比率(即虚报率)接近那些实际呈现过的词的击中率(即真实记忆)，这就表明错误记忆发生了。
(2)类别联想程序范式：研究结果发现，在随后的测验中，被试对于学过范例的再认要高于未学过相关范例的错误再认。但正确和错误再认均随着学习过程中同一类别范例数量的增加而增加。
2.无意识知觉范式：研究结果发现，背景词对测验词的影响依赖于背景词呈现时间的长短。呈现时间短时，没学过的测验词在匹配的背景下比不匹配背景下更有可能出现“旧的”反应;而呈现时间较长时，其效应则相反。
3.错误联接范式：既可考察对单词也可考察对图片、脸谱等材料的错误记忆。研究结果发现，被试对两个音节都与所学单词相同的词，比对一个音节与所学单词相同的词，产生更高的虚报率。
4.误导信息干扰范式：考察人们对事件的错误记忆。例如法庭上证人的证词问题。
5.KK范式：考察人们对事件的错误记忆。
(二)理论模型
1.内隐激活反应理论(安德伍德， IRA) ：在DRM范式中， 关键项目的激活不是因为其真实地呈现，而是因为词表中相关项目的激活所导致，而且词表项目与关键项目的关联程度越高，错误回忆或再认的次数也就越多。
2.模糊痕迹理论(布雷纳德， 雷纳， FTT) ：字面及要点的痕迹是再认判断的基础。字面痕迹代表的是物理刺激的表面细节，而要点的痕迹是再认判断的基础。
3.来源监测框架(SMF) ：该理论认为回忆是包括灵活地使用记忆信息的种类和数量进行决策(或归因)的过程，这些决策过程有时会失败，有时也会按照不足以判断项目来源的信息进行操作，结果就会导致各种类型的来源混淆或来源的不恰当归因。
以上是“2021心理学考研背诵题:错误记忆研究范式和理论模型”，希望对2021心理学考研者们，在备考中起到一定的帮助!祝2021考研金榜题名!
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