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      心理学考研备考中，我们不仅要把专业课知识过几遍外，还需要背诵一定量的题!接下来，小编为帮助考生们牢固心理学专业课的知识，特意分享——2021心理学考研背诵题:操作性条件作用说内容有哪些?供考生参考。

2021心理学考研背诵题:操作性条件作用说内容有哪些?

操作性条件作用说的内容有哪些?★★★(选择题、简答题、综合题)

(一)桑代克的联结-试误说

1.桑代克通过“饿猫迷笼实验”，得出学习是个体在刺激情境中表现时所产生的刺激-反应联结，创立了学习的联结-试误说，包括：学习的实质在于形成一定的联结;一定的联结需要通过试误而建立;动物的学习是盲目的，人的学习是有意识的，遵循效果律、练习律和准备律。

2.效果律：指导致满意后果的行为会被加强，带来烦恼的行为则被减弱。

练习律：指联结的应用会增强联结的力量，不练习则导致联结的减弱。

准备律：指学习者有准备而给予活动就感到满意，有准备而不活动或无准备而强制活动都会烦恼。

3.五条学习副律，分别为：多重反应律、心向或意向律(定势律)、选择反应律、类化反应律(类推反应律)、联结转移律。

(二)斯金纳的强化论

1.主要规律

(1)正强化

正强化是任何导致我们以后进行该行为的可能性增加的结果。如考试100分奖励玩具。

(2)负强化

阴性强化就是撤销或减弱原来存在的消极刺激或者条件以使行为发生的频率。如考试100分回家就不用做家务。

(3)逃避条件作用与回避条件作用

当厌恶刺激或不愉快的情竟出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激或不愉快情境，则该反应在以后的类似情景中发生的概率便增加。这类条件作用称为“逃避条件作用”。当预示厌恶刺激或不愉快情境即将出现的信号呈现时，有机体自发地做出某种反应，从而避免了厌恶刺激或不愉快情境的出现，则该反应在以后的类似情景中发生的概率也会增加。这类条件作用则称为“回避条件作用”。

(4)惩罚与消退

当有机体做出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，叫做“惩罚”。如考试不及格就不允许孩子看动画片。

(5)正强化、负强化、惩罚三者之间的区别

①正强化与负强化的目的都是反应发生概率，但正强化是通过呈现愉快刺激的方式来达到这一目的，而负强化则是通过撤销厌恶刺激的方式达到这一目的。

②正强化与惩罚都是通过呈现刺激来达到目的，但正强化呈现愉快刺激，惩罚呈现厌恶刺激;正强化的目的是反应发生概率，惩罚则是降低反应发生概率。

③负强化与惩罚都有可能涉及厌恶刺激，但负强化是撤销厌恶刺激，惩罚则是呈现厌恶刺激;负强化的目的是行为发生概率，惩罚则是降低反应发生概率。

2.强化物

(1)一级强化物与二级强化物

一级强化物能满足人的基本生理需要，如食物、水、安全等;二级强化物是一种中性刺激，与一级强化物反复联合后获得了强化性质的强化物，如金钱、分数等。二级强化又可以分为社会强化、信物和活动。

(2)普雷马克原理：用高频的活动作为低频活动的强化物，如告诉孩子，“写完作业才可以看电视"。

3.强化程式(程序)

(1)连续强化程式：给予每个反应强化。

(2)间隔强化程式：定时强化、定比强化、变时强化、变比强化。

      以上是“2021心理学考研背诵题:操作性条件作用说内容有哪些?”，希望对2021心理学考研者们，在备考中起到一定的帮助!祝2021考研金榜题名!

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