心理学考研备考中，我们不仅要把专业课知识过几遍外，还需要背诵一定量的题!接下来，小编为帮助考生们牢固心理学专业课的知识，特意分享——2021心理学考研背诵题:科尔伯格儿童道德发展阶段，供考生参考。
2021心理学考研背诵题:科尔伯格儿童道德发展阶段
简述科尔伯格的儿童道德发展阶段。★★★(选择题、简答题、综合题)
科尔伯格以两难故事实验(海因兹偷药)为基础，提出了道德发展的三水平和六阶段理论。
(一)前习俗水平(4~10岁)
第一水平的儿童处于外在控制时期，服从权威人士的道德规范，遵循获得奖赏、逃避惩罚的道德原则。这一水平又分为两个阶段：
阶段一，避免惩罚阶段，也称惩罚和服从定向阶段。儿童专注于行为后果，遵从他人的规则以避免惩罚、得到奖赏;
阶段二，相对功利阶段，也称工具目的定向阶段，儿童开始于自己的利益和他人将给予的回报来考虑服从原则，以被满足的程度来评价行为。
(二)习俗水平(10~13岁)
第二水平的儿童将权威的标准加以内化，他们服从法则以取悦他人或维持秩序。这一水平又分为两个阶段：
阶段三，寻求认可阶段，也称“好孩子”定向或人们相互合作阶段。儿童希望取悦他人，帮助他人，会根据行为者的动机、特点以及当前情境评估行为。
阶段四，顺从权威阶段，也称“好公民”或维护权威和社会秩序阶段。儿童开始考虑到社会体系和良心，自己的责任，显示出对较高权威的尊重，并力图维持社会秩序。
(三)后习俗水平(13岁以后)
第三水平的儿童有了真正的道德概念，道德观完全内化，儿童认识到道德原则之间的冲突以及如何从中进行选择。这一水平又分为两个阶段：
阶段五，法制观念阶段，也称社会契约定向阶段。人们以理性方式思考，重视多数人的意愿和社会福利，认为依法行事是较好的行为方式。
阶段六，价值观念阶段，也称个人良心定向或普遍道德原则阶段。人们依据自己内在的标准行事，行为受到自我良心的约束。
科尔伯格认为，并不是每个人都会经历所有这些发展时期，事实上，有些人直到成年也没有超越寻求认可阶段或顺从权威阶段。
以上是“2021心理学考研背诵题:科尔伯格儿童道德发展阶段”，希望对2021心理学考研者们，在备考中起到一定的帮助!祝2021考研金榜题名!
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