心理学考研备考中，我们不仅要把专业课知识过几遍外，还需要背诵一定量的题!接下来，小编为帮助考生们牢固心理学专业课的知识，特意分享——2021心理学考研背诵题:试述皮亚杰的心理发展观，供考生参考。
2021心理学考研背诵题:试述皮亚杰的心理发展观
试述皮亚杰的心理发展观。★★★(选择题、简答题、综合题)
(一)发展的实质和原因
认知发展是一种建构的过程，是个体在与环境不断的相互作用中实现的。心理因素不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于主体对客体的动作。主体通过动作对客体的适应才是心理发展的真正原因与本质。
(二)发展的因素与结构
1.心理发展的因素
(1)成熟：主要指生理因素的成熟，成熟是心理发展的生理基础，但并不能把成熟看作发展的决定性因素;
(2)物理因素;
(3)社会环境：主要指语言、教育和社会文化的影响;
(4)平衡：是所有影响心理发展的因素中较为关键的因素。
2.心理发展的结构：图式、同化、顺应、平衡。其中图式为核心概念。
(1)图式：动作的结构或组织。图式最先来自遗传，之后在适应环境的过程中不断改变和丰富，经过同化、顺应、平衡演变成新图式。
(2)同化：把新经验纳入机体已有的图式中，以加强和丰富主体的动作。同化只是数量上的变化，不能引起图式的改变或创新(量变)。
(3)顺应：改变现有图式以纳入和适应新经验。顺应是质量上的变化，促进创立新图式或调整原有图式(质变)。
(4)平衡：同化与顺应导致的适应，是机体暂时达到平衡，但这只是下一个较高水平平衡运动的开始。平衡既是心理发展的因素，又是心理发展的结构。
(三)认知发展阶段论
1.皮亚杰认为，心理发展过程具有连续性、阶段性和顺序性。每个阶段具有其独特的结构。儿童思维发展依次经过：
(1)感知运动阶段(0~2岁)：儿童只能协调感知觉和动作活动，形成某些低级动作图式，该阶段发展的特点有形成客体永久性、“A非B”错误。
(2)前运算阶段(2~7岁)：感知和动作内化，可以成为表象，能用表象和语言描述外部世界，但还具有以下特点，相对具体性、具体形象性、不可逆性、自我中心性、刻板性、集中化(不守恒)、集体独白、泛灵论。
(3)具体运算阶段(7~12岁)：儿童的思维已能服从逻辑规则，但认知活动相对具体，不能进行抽象运算，8岁左右形成客体守恒性。这一阶段儿童发展的特点有去集中化、去中心化、思维可逆性。其中，去集中化是儿童思维成熟的较大特征。
(4)形式运算阶段(12岁以后)：形成抽象逻辑思维，根据假设对命题进行推理的能力不断发展，思维水平开始接近成人。
2.皮亚杰阶段论的要点
(1)心理发展过程是连续的，但有阶段性;
(2)各阶段有独特的结构，阶段可以提前或推迟，但先后次序固定;
(3)阶段之间可以有交叉;
(4)前一阶段的结构是后一阶段结构的基础，但两阶段之间有本质差异;
(5)同一阶段内各种认知能力水平相当;
(6)心理发展的新水平是许多因素的新融合和新结构。
以上是“2021心理学考研背诵题:试述皮亚杰的心理发展观”，希望对2021心理学考研者们，在备考中起到一定的帮助!祝2021考研金榜题名!
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