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      心理学考研备考中，我们不仅要把专业课知识过几遍外，还需要背诵一定量的题!接下来，小编为帮助考生们牢固心理学专业课的知识，特意分享——2021心理学考研背诵题:简述人格的理论，供考生参考。

2021心理学考研背诵题:简述人格的理论

简述人格的理论。★★★(简答题、综合题)

(一)人格特质理论

特质是决定个体行为的基本特性，是人格的有效组成元素。代表人物有奥尔波特和卡特尔。

1.奥尔波特的特质理论

奥尔波特把人格特质分为两类：共同特质和个人特质。共同特质是同一文化形态下大多数人或一个群体所共有的、相同的特质。个人特质是个体身上所独具的特质，它代表着个体之间的人格差异。个人特质按其在生活中的作用又可分为三类：

(1)首要特质

一个人较典型、较具有概括性的特质。它影响到个人各方面的行为，这种影响是无所不在的。

(2)中心特质

是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有5~10个。它决定着个体的一类行为而不是全部行为，能够代表一个人的主要行为倾向的特质。

(3)次要特质

只在特殊场合下才表现出来的，是个体的一些不太重要的特质。

2.卡特尔的人格特质理论

卡特尔所提出的人格特质模型分为四个层次，即个别特质和共同特质，表面特质和根源特质，体质特质和环境特质，动力特质、能力特质和气质特质。

(1)个别特质和共同特质

这个层面与奥尔波特观点一致。

(2)表面特质和根源特质

①表面特质是从外部行为能够观察到的特质;

②根源特质是相互联系而以相同的原因为其基础的行为根源的特质。

(3)体质特质和环境特质

根源特质又可区分为体质特质和环境特质。

①体质特质是指由先天的生物因素决定的，如兴奋性、情绪稳定性等。

②环境特质是指由后天的环境因素所决定的，如焦虑、有恒性等。

(4)动力特质、能力特质和气质特质

①动力特质是具有动力特征的特质，它使人趋向某一目标，包括生理驱力、态度和情操。

②能力特质是表现在知觉和运动方面差异的特质，包括液体智力和晶体智力等。

③气质特质是决定一个人情绪反应的速度和强度的特质。

3.艾森克的三因素模型

艾森克根据因素分析法提出了人格的三因素模型，这三个因素是：

(1)外倾性(E)：表现为内、外倾的差异;

(2)神经质(N)：表现为情绪稳定性的差异;

(3)精神质(P)：表现为孤独、冷酷、敌视、怪异等偏于负面的人格特征。

艾森克根据这一模型编制了艾森克人格问卷(EPQ) ， 这个量表在人格评价中得到了广泛应用。

4.大五人格理论

塔佩斯等运用词汇学的方法对卡特尔的特质变量进行分析，发现了五个相对稳定的因素。

①开放性(openness) 具有想象、审美、情感丰富、求异、创造、智能等特质。

②责任心(consciousness) 显示了胜任、公正、条理、尽职、成就、克制等特质。

③外倾性(extraversion) 表现出热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观等特质。

④宜人性(agreeableness) 具有信任、直率、利他、依从、谦逊、移情等特质。

⑤神经质(neuroticism) 具有焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱等特质。

这五个特质的开头字母组成了OCEAN， 代表了“人格的海洋”， 麦克雷和可斯塔编制了“大五人格因素的测定表”(NEO-PI-R)。

5.七因素模型

特里根等人根据因素分析法得到了七因素模型。包括正情绪性、负效价、正效价、负情绪性、可靠性、宜人性和因袭性。人格特征量表(IPC) 是大七人格模型的有效测量工具。

(二)人格类型理论

1.单一类型理论

弗兰克·法利提出了T型人格就是单一类型理论的代表。T型人格是一种好冒险、爱刺激的人格特质。T型又分为T+型和T-型。T+型人格是冒险行为朝向积极健康的方向，T-型人格是冒险行为朝向破坏性质。在T+型人格中，又分为体格T+型和智力T+型。

2.对立类型理论

(1)A-B型人格(福利曼和罗斯曼)

A型人格的主要特点是敌意、竞争、性情急躁、富于上进心、有苦干精神、过分的时间紧迫感、外向、言语举止敏捷、社会适应性差。

B型人格的主要特点是缺乏时间紧迫感和竞争意识，对工作和生活的满足感强，比较享受生活的行为方式，性情温和、举止稳当。

(2)内-外向人格(荣格)

外向型的多关心外部事物、活泼开朗、情感外露、善交际、独立、果断、容易适应环境的变化。内向型的心理活动常指向于自己的内心世界，好沉思、谨慎、多虑、爱独处，交际面窄，难以适应环境的变化。

3.多元类型理论

(1)气质类型理论

希波克拉底认为人体有四种体液：黏液、黄胆汁、黑胆汁、血液。盖伦提出人的气质类型是胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质，巴甫洛夫用高级神经活动类型学说解释气质的生理基础。

(2)性格类型理论

斯普兰格依据人类社会文化的六种形态，将人划分为六种性格类型。这六种类型是：

①经济型：注重实效，其生活目的是为了追求利润而获得财富，如实业家等。

②理论型：表现出具有探究世界的兴趣，客观而冷静地观察事物，力图把握事物的本质。

③审美型：对现实生活不太关注，富于想象力，追求美感，以感受事物的美作为人生的价值。

④权力型：倾向于权力意识和权力享受，支配性强。

⑤社会型：能关心他人，献身社会，助人为乐，以奉献社会为人生追求的较高目标。

⑥宗教型：信奉宗教，相信神的存在，把信仰视为人生的较高价值。

(3)阴阳五行说

《内经》按阴阳强弱，把人分为太阴、少阴、太阳、少阳、阴阳平和五种类型。

4.整合理论

艾森克是整合理论的代表人物，他提出了人格结构的四层次理论，包括：

(1)类型水平(一般因子)：较上层，由特质组成。

(2)特质水平(群因子)：由习惯反应形成。

(3)习惯反应水平(特殊因子)：由反复进行的日常反应形成。

(4)特殊反应水平(误差因子)：日常观察到的反应。

艾森克还用两个维度来描述人格，一个是内向和外向，一个是神经质倾向。艾森克的人格结构理论将类型理论与特质理论有机地结合起来。

(三)精神分析人格理论

1.弗洛伊德的人格理论

(1)本我：人格的最底层，人的原始的无意识本能、欲望组成的能量系统，包括各种生理需要，它要求满足，遵循快乐原则。

(2)超我：人格结构的最高层次，由社会规范、伦理道德、价值观念内化而来，是个体社会化的结果。遵循道德原则，抑制本我冲动、对自我进行监控，以及追求完善境界的作用。

(3)自我：从本我中逐渐分化出来，位于人格的中间层。在本我和超我之间起着调节的作用，它遵循现实的原则，既要尽量满足本我的要求，又受制于超我的约束。

人格发展的基本动力是本能，人格的发展就是心理性欲的发展。人格发展阶段可以分为：口腔期(0~1岁)、肛门期(1~3岁)、性器期(3~6岁，俄狄浦斯情结)、潜伏期(6~11岁)和生殖期(青少年期)。

2.艾里克森的人格发展理论

艾里克森认为个体人格发展要经过一系列阶段，每个阶段都有其特定的目标、任务和冲突。各个阶段互相依存，后一阶段发展任务完成依赖早期冲突的解决。将人格发展分为八个阶段。

3.阿德勒的个体心理学

(1)自卑感与追求优越

阿德勒认为人生而具有自卑感，追求优越是统一人格的核心和总目标。

(2)生活风格和创造性自我

生活风格和创造性自我是个体定型化的行为模式。生活风格是个体追求优越的独特方式，它在童年期逐渐形成。创造性自我是人格塑造中一种有意识的主动力量。

(3)社会兴趣

社会兴趣是人类和谐生活、友好相处和渴望建立美好社会生活的需要，是个体形成关心社会、公共意识的精神标志。

4.荣格的分析心理学

(1)意识

人格中唯一能够被个体知觉的部分，与个性化同步，在个性化过程中产生的新因素，即“自我”。

(2)个体潜意识

潜意识的表面，那些被个体遗忘的记忆、知觉以及被压抑的经验。个体潜意识内容为“情结”

(3)集体潜意识

是遗传的，为集体所有，反映人类进化过程中演化的精神产物。集体潜意识的内容为“原型”。

5.自我防御机制

自我防御机制是指个体应对各种紧张性刺激，防止或减轻焦虑的潜意识交流。

(1)焦虑分为客观焦虑、神经症焦虑、道德焦虑。

(2)自我防御机制有三个特点：一是同样可以作用于其他心理冲突与挫折，二是自我防御机制其作用在于保护自我，三是自我防御机制的运作方式是潜意识的。

(3)常见的自我防御机制：压抑、投射、合理化、补偿、否认、转移、曲解等。

(四)人本主义人格理论

1.马斯洛的需要层次理论

自我实现是马斯洛人格理论的核心。他认为可以将其“定义为不断实现潜能、智能和天资，定义为完成天职或称之为天数、命运或禀性，定义为更充分的认识、承认了人的内在天性，定义为在个人内部不断趋向统一、整合或协同动作的过程”

2.罗杰斯的人格理论

人格的自我论。该理论是受到新精神分析论、场论以及现象论的影响，并特别强调“人”本身与其主观经验的重要性。因此，自我论又称为“人本论”。

      以上是“2021心理学考研背诵题:简述人格的理论”，希望对2021心理学考研者们，在备考中起到一定的帮助!祝2021考研金榜题名!

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