中国教育史，在311教育学综合中占有一定分值。因此，备考2021教育学考研学子们，一定要好好复习。接下来，小编为助力311教育学考研考生一臂之力，特意分享——2021考研311中国教育史简答题:宋朝官学制度的特点?供考生参考。
2021考研311中国教育史简答题:宋朝官学制度的特点?
宋朝官学制度有哪些特点?
宋朝建立了从中央到地方的官学教育体制，其特点主要表现在以下几个方面：
①管理体制进一步完备。不仅在中央设立国子监，管理中央官学，而且在诸路设置提举 学事司，它的设立，在中国教育史上具有创新意义。从此，从中央到地方建立起了专门的教育行政管理机构。
②官学类型多样化。宋朝中央官学除设置儒学(包括国子学、太学、四门学等)、律学、医学、算学、书学 之外，还创立武学和画学。在地方官学中，除儒学之外，也分别设置武学、医学和道学。在中央设立武学和画学， 在川县建立武学与道学，这是唐朝官学中所没有的，它将自唐朝开始的突破儒学一统的格局又向前推进了一大步， 在中国古代学制发展史上具有重要意义。
③中央官学的等级限制放宽。书学甚至取消了限制，这是学校教育的一大进步。
④学田制度的确立 。五代时已有关于学田的记载，但学田作为一种制度被确定下来，实始于宋朝。在这以后，宋朝地方学校一般均有学田，作为学校经费的主要来源。这一制度为后来的元、明、清三朝所长期沿用。
以上是“2021考研311中国教育史简答题:宋朝官学制度的特点?”，希望对311教育学考研儿们，学好中国教育史知识上面有所帮助!祝2021考研顺利!
推荐阅读：
![京网文[2014]2116-316号](https://bj.wendu.com/imgs/jingicp.jpg){kind=link}
