2020考研333教育综合名词解释：班集体和教师的专业发展
在333教育综合考试中，名词解释这一题型占有很大的比重，所以在2020考研复习的最后阶段，参加333教育综合考试的考生要充分利用这些名词解释的真题，掌握命题规律和答题技巧，才能在考试中取得好成绩。下面就跟小编一起来看2020考研333教育综合名词解释：班集体和教师的专业发展的内容吧。
1.班集体【2019-宁波大学】
（1）班集体是以教学班为单位，按集体主义原则组建起来的学生群体，班级群体发展的高级形式。
（2）一个真正的班集体，有明确的奋斗目标，健全的组织系统，严格的规章制度与纪律，强有力的领导核心，正确的舆论和优良的作风与传统，能够有计划地开展各项教育活动，能自觉反思、总结经验，使集体不断自我教育、自我，不断向前发展。
2.教师的专业发展【2011-华东师大】【2012、2013-西北师大】【2013、2016-杭州师大】【2017-山西师大】
（1）教师专业发展包括教师群体的专业发展和教师个体的专业发展两个方面。
（2）其中，教师群体的专业发展是指教师职业不断成熟、逐渐达到专业标准，并获得相应的专业地位的过程。它既是教师个体专业化的条件与保障，同时也最终代表着教师职业的专业化。
（3）教师的专业性发展是教师作为专业人员，从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或者学者型教师的过程。
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![京网文[2014]2116-316号](https://bj.wendu.com/imgs/jingicp.jpg){kind=link}
